|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
− | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FF00FF; margin-left: auto; margin-right: auto" |
− | | style="background-color:#FFDAB9; border: 1px solid #008000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" | | + | | style="background-color:#FFE4E1; border: 1px solid #008000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" | |
| | | |
| <p style="text-align:center;font-size:160%;font-weight:normal;margin-bottom:0;"><b> [[Изображение:1324975781_trening.jpg|left|150px]] | | <p style="text-align:center;font-size:160%;font-weight:normal;margin-bottom:0;"><b> [[Изображение:1324975781_trening.jpg|left|150px]] |
Строка 25: |
Строка 25: |
| # | | # |
| {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ECEEBD; margin-left: auto; margin-right: auto" | | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ECEEBD; margin-left: auto; margin-right: auto" |
− | | style="width: 30%; background-color: #CAFF70; border: 1px solid #698B22; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | + | | style="width: 30%; background-color: #ECEEBD; border: 1px solid #698B22; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | |
| | | |
| ==БЛОК 1. Задание 1. Знакомство с социальными сервисами == | | ==БЛОК 1. Задание 1. Знакомство с социальными сервисами == |
Строка 42: |
Строка 42: |
| |} | | |} |
| {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ECEEBD; margin-left: auto; margin-right: auto" | | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ECEEBD; margin-left: auto; margin-right: auto" |
− | | style="width: 30%; background-color: #CAFF70; border: 1px solid #698B22; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | + | | style="width: 30%; background-color: #ECEEBD; border: 1px solid #698B22; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | |
| | | |
| ==БЛОК 1. Задание 2. Сайты и порталы для педагогов== | | ==БЛОК 1. Задание 2. Сайты и порталы для педагогов== |
Строка 54: |
Строка 54: |
| |} | | |} |
| {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ECEEBD; margin-left: auto; margin-right: auto" | | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ECEEBD; margin-left: auto; margin-right: auto" |
− | | style="width: 30%; background-color: #CAFF70; border: 1px solid #698B22; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | + | | style="width: 30%; background-color: #ECEEBD; border: 1px solid #698B22; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | |
| | | |
| ==БЛОК 1.Задание 3. Технология работы с файлами различных форматов== | | ==БЛОК 1.Задание 3. Технология работы с файлами различных форматов== |
== Семинар 15-16 апреля 2013 года ==
Семинар для педагогических работников «Информационно-коммуникационные технологии как инструмент непрерывного повышения квалификации педагогических работников»
Группа педагоги
Место проведения: ХК ИРО
Сроки проведения: с 15 по 16 апреля 2013 года
Время проведения: с 14.00 до 18.00
Количество академических часов: 12
Тьютор: Попова Евгения Валерьевна, старший методист ХК ИРО
Список слушателей семинара
-
БЛОК 1. Задание 1. Знакомство с социальными сервисами
1.1. Познакомьтесь с указанными ниже социальными сервисами. Примите активное участие в обсуждениях на одном из форумов.
1. ХабаВики. Этот сайт - свободная площадка учителей, методистов и школьников Хабаровского края.
2. Открытый класс. Проект направлен на обеспечение нового качества образования в России за счет создания социально-педагогических сообществ в сети Интернет.
3. Сеть творческих учителей.Сеть творческих учителей создана для педагогов, которые интересуются возможностями улучшения качества обучения с помощью применения информационных и коммуникационных технологий (ИКТ).
1.2. Ответьте на вопрос: Как можно использовать эти сервисы в вашей профессиональной деятельности? Оформите файл в формате doc., файл сохраняется в вашей папке созданной вами на рабочем столе Задание 1.
|
БЛОК 1. Задание 2. Сайты и порталы для педагогов
2.1. Найдите не менее 10 сайтов, полезных для педагогов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
2.2. Заполните таблицу о результатах поиска. В таблицу надо записать не менее 3 сайтов. Формат выполнения: в документе должен быть заголовок, таблица: номер п/п, название поисковой системы, название сайта, ссылка на страницу сайта, скриншот страницы, предложения по применению сайта в вашей работе. Документ сохраните в своей папке на рабочем столе: Задание 2.
Медиа: ТАБЛИЦА_Блок_1_Задание_2.doc
|
БЛОК 1.Задание 3. Технология работы с файлами различных форматов
- Чтобы компьютер понимал, какой файл относится к какому типу и в какой программе его открыть, после имени указано расширение.Расширение — это несколько букв или цифр, находящихся после точки в имени файла.
3.1. ПросмотритеПодборка графических изображений для учителя-предметника, скачайте 10 картинок в свою папку.
3.2. Создайте галерею на своей странице Задание 3.
Инструкция по вставке изображения
Инструкция по созданию галереи
Например
|
БЛОК 1.Задание 4. ИКТ-инструменты
Разработать задание с использованием ИКТ-инструментов для учеников.
4.1.Зарегистрируйтесь в перечисленных сервисах.
4.2. Загрузите свои материалы.
4.3. Разместите ссылки на загруженные материалы на своей странице в ХабаВики - Задание 4.
Сервисы:
|
БЛОК 2. Задание 1. Технология коллективной работы над документами
Документы Google (англ. Google Docs) — бесплатный онлайн-офис, включающий в себя текстовый, табличный процессор и сервис для создания презентаций, а также интерент-сервис облачного хранения файлов с функциями файлообмена, разрабатываемый Google.
- Открыть браузер. В строке адреса ввести http://www.google.ru/. Откроется страница Google.
- Нажать ссылку Почта (Gmail).
- Создайте свой аккаунт
- Введите свой эл.адрес и пароль для входа в Гугл
- Вы вошли в почту Google. Нажмите ссылку Документы (Диск), чтобы открыть раздел Документы Google.
- Открылась страница раздела Документы Google.
- Нажмите на кнопку Создать, чтобы создать новый Web-документ (тестовый документ, таблицу, презентацию и форму). Создать 3 файла:
- Документ (карточку-задание),
- Презентацию ( 3-4 слайда),
- Таблицу (табель посещаемости)
Задать им свои имена, например Документ_Ваша_фамилия, Таблица_Ваша_фамилия, Презентация_Ваша_фамилия.
- Для созданного текстового файла настроим совместный доступ. Для этого в открытом файле Документ Ваша фамилия выбрать меню Файл пункт Совместный доступ.
- Откроется окно Настройки совместного доступа. Установить курсор в поле Добавить пользователей, чтобы ввести адрес электронной почты пользователя, которому будет предоставлен доступ к файлу Документ Ваша фамилия.
- Пользователю semenovasv_kurs@mail.ru открыть допуск к вашим документам и чтобы ему было отправлено оповещение о предоставлении доступа к 3 вашим файлам. Нажать на кнопку Готово, чтобы закрыть окно Настройки совместного доступа.
5.1. Проанализируйте и оцените целесообразность и возможности использования облачных сервисов(на примере Google):
для организации мониторинга учебной деятельности в ИОС Вашего образовательного учреждения;
в Вашей профессиональной деятельности и напишите на своей странице - Задание 5
|
БЛОК 2. Задание 2. Технология работы с интелект-картами, концептуальными картами,картами знаний
6.1. Создать карту-схему информационно-образовательной среды своего предмета. Экспортируйте свою карту-схему на рабочий стол и на своей странице Задание 6 разместите свою схему, предварительно её загрузив на ХабаВики.
Информационно-образовательная среда состоит из 3 компонентов: педагогические технологии(проектные,проблемные, интерактивные и т.д.), ресурсы (учебники, диски, плакаты и т.д.) и средства ИКТ (технические и программные инструменты)
Летописи о FreeMind (с примерами)
Как рисовать интеллект-карты
Сервис создания карт знаний
О сервисе Bubbl.us
6.2. Проанализируйте и оцените целесообразность и возможности использования интеллект-карт и напишите на своей странице - Задание 6
Пример
|
Так мы учились
Итоговая рефлексия
Уважаемые слушатели! Здесь мы пишем общее впечатление от программы и семинара.
В своих отзывах просим отразить:
- темы программы и задания, которые вам больше всего понравились с точки зрения их практической пользы;
- именно рефлексию (зачем, как и с какими мыслями и чувствами вы учились, чему научились по программе и чему кроме программы)
|
Информационные ресурсы к программе
Важные инструкции
Инструкции по работе в Открытом классе
Инструкции по работе на ХабаВики (см. внизу страницы)
Инструкции по работе с сервисом Продукты Google
Регистрация на ХабаВики
Форматирование текста на ХабаВики
WikiWall – онлайновый сервис для совместного создания Wiki-газеты несколькими пользователями
Интерактивные средства обучения
Советы по работе с различными интерактивными досками
Помощь начинающим
|