Семинар: Психологи 03-04 апреля 2013 — различия между версиями

Материал из Khabawiki
Перейти к: навигация, поиск
(Новая страница: «== Семинар Логопеды 25-26 февраля 2013 года == '''Семинар для педагогических работников «Инфо…»)
 
Строка 1: Строка 1:
== Семинар Логопеды  25-26 февраля 2013 года ==
+
== Семинар Психологи 03-04 апреля 2013 года ==
  
 
'''Семинар для педагогических работников «Информационно-коммуникационные технологии как инструмент  непрерывного повышения квалификации педагогических работников»'''
 
'''Семинар для педагогических работников «Информационно-коммуникационные технологии как инструмент  непрерывного повышения квалификации педагогических работников»'''
  
==Группа Логопеды==
+
==Группа Психологи==
 
'''Место проведения: г.Хабаровск, ХК ИРО, Зеленоборский, 14 а''' <br>   
 
'''Место проведения: г.Хабаровск, ХК ИРО, Зеленоборский, 14 а''' <br>   
'''Сроки проведения: с 25 по 26 февраля 2013 года''' <br>
+
'''Сроки проведения: с 03 по 04 апреля 2013 года''' <br>
 
'''Время проведения: с 09 до 13-00''' <br>
 
'''Время проведения: с 09 до 13-00''' <br>
 
'''Количество академических часов: 12''' <br>
 
'''Количество академических часов: 12''' <br>
'''Тьютор:  [[Участник: Николаева Марина|Николаева Марина Александровна]], старший методист ХК ИРО
+
'''Тьютор:  [[Участник: Попова Евгения|Попова Евгения Валерьевна]], старший методист ХК ИРО
 
   
 
   
 
[[Группа:Кабинет 22]]
 
[[Группа:Кабинет 22]]
Строка 14: Строка 14:
 
'''Тьютор:  [[Участник: Журавлева Наталья|Журавлева Наталья Викторовна]], старший методист ХК ИРО  
 
'''Тьютор:  [[Участник: Журавлева Наталья|Журавлева Наталья Викторовна]], старший методист ХК ИРО  
  
'''''Уважаемые слушатели семинара!'''''
 
 
Для успешной работы вам необходимо создать:
 
Персональную страницу на '''ХабаВики''',на которой разместите:
 
* личное фото,
 
* информацию о себе, своих профессиональных интересах и достижениях,
 
* задания, выполненные в ходе семинара.
 
 
----
 
----
  
Строка 47: Строка 40:
 
* [http://www.saferunet.ru/ Центр безопасного интернета в России]
 
* [http://www.saferunet.ru/ Центр безопасного интернета в России]
  
'''Напишите несколько предложений о важности соблюдения безопасности в сети интернет,создайте скриншот страницы,  разместите ссылки (адреса) страниц с информацией о безопасности в сети интернет на своей странице - Задание 1'''
+
'''Напишите несколько предложений о важности соблюдения безопасности в сети интернет,создайте скриншот страницы,  разместите ссылки (адреса) страниц с информацией о безопасности в сети интернет в созданном Вами документе Word - Задание 1'''
 
+
  
  
 
| style="width: 30%; background-color: #ECEEBD; border: 1px solid #006400;vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
| style="width: 30%; background-color: #ECEEBD; border: 1px solid #006400;vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
  
==БЛОК 1.Задание 2. Использование поисковых систем в профессиональной деятельности==
+
==БЛОК 1.Задание 2. Использование поисковых систем в профессиональной деятельности психолога==
  
 
Чрезвычайно важным для образования сервисом, реализованным в компьютерных сетях, является автоматизированный поиск информации. Используя специализированные средства - информационно-поисковые системы, можно в кратчайшие сроки найти интересующие сведения в мировых информационных источниках.
 
Чрезвычайно важным для образования сервисом, реализованным в компьютерных сетях, является автоматизированный поиск информации. Используя специализированные средства - информационно-поисковые системы, можно в кратчайшие сроки найти интересующие сведения в мировых информационных источниках.
Строка 59: Строка 51:
 
'''Задание 2.1. Найдите с помощью различных поисковых систем (2-3) информацию по своему предмету.'''  
 
'''Задание 2.1. Найдите с помощью различных поисковых систем (2-3) информацию по своему предмету.'''  
  
'''Задание 2.2.В текстовом документе, подписав поисковую систему разместите скриншот с найденной информацией и пришлите по почте преподавателю по адресу: Nikolaeva_mara@mail.ru'''
+
'''Задание 2.2.В текстовом документе, создайте таблицу в которой будут указаны использованные поисковые системы, созданы ссылки на найденные сайты, скриншот с найденной информацией и краткой аннотацией по использованию сайтов'''
 
+
'''На своей странице под названием Задание 2 напишите какая поисковая система вам больше нравится.'''  
+
  
 
|}
 
|}
Строка 67: Строка 57:
 
| style="width: 30%; background-color:  #ECEEBD; border: 1px solid  #698B22; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
| style="width: 30%; background-color:  #ECEEBD; border: 1px solid  #698B22; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
  
==БЛОК 1. Задание 3. Знакомство с социальными сервисами ==
 
 
1. ХабаВики. Этот сайт - свободная площадка учителей, методистов и школьников Хабаровского края.
 
 
2. [http://www.openclass.ru Открытый класс]. Проект направлен на обеспечение нового качества образования в России за счет создания социально-педагогических сообществ в сети Интернет.
 
 
4. [http://www.it-n.ru Сеть творческих учителей].Сеть творческих учителей создана для педагогов, которые интересуются возможностями улучшения качества обучения с помощью применения информационных и коммуникационных технологий (ИКТ).
 
 
5. [http://1september.ru Издательская фирма "Сентябрь"] Интернет-магазин для школьной администрации.Библиотека научно-методических материалов. Обучение руководителей образования.
 
 
6. [http://www.socobraz.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 СоцОбраз]. Это сетевое социально-педагогическое сообщество, для учителей, методистов, социальных педагогов, психологов, специалистов дополнительного образования и родителей, ориентированных на обучение и воспитание учащихся на старшей ступени общего образования».
 
 
'''Задание 3.1.''' Познакомьтесь с указанными выше социальными сервисами.
 
 
'''Задание 3.2.''' Подумайте, как вы можете или уже используете социальные сервисы в вашей педагогической практике.
 
 
 
Оформите файл в формате doc., сохраните в своей папке на рабочем столе.
 
 
'''Выводы:''' Определите, каков характер общения педагогов в сетевых образовательных сообществах. Дайте свою оценку результатам обсуждения заинтересовавшей Вас темы, а также оцените, какое влияние на Вашу профессиональную деятельность может оказать общение с коллегами в сетевых профессиональных сообществах.
 
 
'''Выводы  напишите на своей странице - Задание 3'''
 
 
 
 
| style="width: 30%; background-color: #ECEEBD; border: 1px solid #006400;vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
  
==БЛОК 1.Задание 4. Технология работы с файлами различных форматов==
+
==БЛОК 1.Задание 3. Технология работы с файлами различных форматов==
  
 
[http://open-file.ru/ Open-file.ru]
 
[http://open-file.ru/ Open-file.ru]
Строка 116: Строка 80:
 
| style="width: 30%; background-color: #ECEEBD; border: 1px solid #006400;vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
| style="width: 30%; background-color: #ECEEBD; border: 1px solid #006400;vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
  
==БЛОК 1.Задание 5. ИКТ-инструменты==
 
 
Разработать задание с использованием ИКТ-инструментов для учеников.
 
 
Сервисы:
 
*[http://puzzlecup.com/crossword-ru/ Фабрика кроссвордов],
 
*[http://kraski.yandex.ru/new.xml Яндекс.Краски],
 
*[http://dreamsboard.ru/ Доска желаний]
 
*[http://simpoll.ru/ Сервис опросов]
 
*[http://www.google.com/intl/ru/options/ Продукты Google] и др.
 
 
''Необходимые инструкции:''
 
 
*[http://yakushevskaya.blogspot.com/2011/05/online.html Создание кроссвордов online. Фабрика кроссвордов]
 
 
*[http://wunderkind-blog.ru/yandeks-kraski-risovat-smozhet-kazhdyiy/| Инструкция: Яндекс.Краски - рисовать сможет каждый!]
 
 
'''В текстовом документе опишите кратко как вы могли бы использовать перечисленные инструменты в своей педагогической практике. Документ (Задание 5) сохраните в своей папке.
 
 
 
 
| style="width: 30%; background-color: #ECEEBD; border: 1px solid #006400;vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
  
 
== БЛОК 2. Задание 1. Технология коллективной работы над документами==
 
== БЛОК 2. Задание 1. Технология коллективной работы над документами==
Строка 148: Строка 90:
 
# Вы вошли в почту Google. Нажмите ссылку Документы (Диск), чтобы открыть раздел Документы Google.
 
# Вы вошли в почту Google. Нажмите ссылку Документы (Диск), чтобы открыть раздел Документы Google.
 
# Открылась страница раздела Документы Google.
 
# Открылась страница раздела Документы Google.
# Нажмите на кнопку Создать, чтобы создать новый Web-документ (тестовый документ, таблицу, презентацию и форму). Создать 4 файла:
+
# Нажмите на кнопку Создать, чтобы создать новый Web-документ (тестовый документ, таблицу, презентацию и форму). Создать 6 файлов:
 
* Документ (карточку-задание),
 
* Документ (карточку-задание),
* Презентацию ( 3-4 слайда),
+
* Презентацию (5-7 слайдов),
* Таблицу (табель посещаемости)
+
* Таблицу (табель посещаемости),
* Форму (тест 5 вопросами).
+
* Форму (опросник 7-10 вопросами),
 +
* Переводчик (перевидите представленные вам тексты, сделайте скриншоты переводов, разместите в программе Paint, сохраните),
 +
* Календарь (создайте план-график консультаций для родителей, предоставте доступ Поповой Евгении Валерьевне popovaevg027@gmail.ru).
 
Задать им свои имена, например Документ_Ваша_фамилия, Таблица_Ваша_фамилия, Презентация_Ваша_фамилия, Форма_Ваша фамилия
 
Задать им свои имена, например Документ_Ваша_фамилия, Таблица_Ваша_фамилия, Презентация_Ваша_фамилия, Форма_Ваша фамилия
 
# Для созданного текстового файла  настроим совместный доступ. Для этого в открытом файле Документ Ваша фамилия выбрать меню Файл пункт Совместный доступ.
 
# Для созданного текстового файла  настроим совместный доступ. Для этого в открытом файле Документ Ваша фамилия выбрать меню Файл пункт Совместный доступ.
 
# Откроется окно Настройки совместного доступа. Установить курсор в поле Добавить пользователей, чтобы ввести адрес электронной почты пользователя, которому будет предоставлен доступ к файлу Документ Ваша фамилия.
 
# Откроется окно Настройки совместного доступа. Установить курсор в поле Добавить пользователей, чтобы ввести адрес электронной почты пользователя, которому будет предоставлен доступ к файлу Документ Ваша фамилия.
# Пользователю nikolaeva_mara@mail.ru  открыть допуск к вашим документам и чтобы ему было отправлено оповещение о предоставлении доступа к 4 вашим файлам. Нажать на кнопку Готово, чтобы закрыть окно Настройки совместного доступа.
+
# Пользователю popovaevg027@gmail.ru  открыть допуск к вашим документам и чтобы ему было отправлено оповещение о предоставлении доступа к 4 вашим файлам. Нажать на кнопку Готово, чтобы закрыть окно Настройки совместного доступа.
  
 
'''Выводы: Проанализируйте и оцените целесообразность и возможности использования облачных сервисов(на примере Google):
 
'''Выводы: Проанализируйте и оцените целесообразность и возможности использования облачных сервисов(на примере Google):
Строка 162: Строка 106:
 
в Вашей профессиональной деятельности. '''
 
в Вашей профессиональной деятельности. '''
  
'''Выводы  напишите на своей странице - Задание 6'''
 
  
 
|}
 
|}
Строка 171: Строка 114:
 
== БЛОК 2. Задание 2. Технология работы с интелект-картами, концептуальными картами,картами знаний==
 
== БЛОК 2. Задание 2. Технология работы с интелект-картами, концептуальными картами,картами знаний==
  
Создать карту-схему с разветвленной структурой и ссылками на внешние источники с помощью открытой среды FreeMind или Bubbl.us в рамках предметной области. Карту-схему сохраните под своей фамилией и положите в сетевую папку курса
+
Создать карту-схему с разветвленной структурой и ссылками на внешние источники с помощью открытой среды XMind, FreeMind или Bubbl.us в рамках предметной области. Карту-схему сохраните в формате Jpag? под своей фамилией и положите в свою папку.
  
 
[http://letopisi.ru/index.php/FreeMind Летописи о FreeMind (с примерами)]
 
[http://letopisi.ru/index.php/FreeMind Летописи о FreeMind (с примерами)]
Строка 187: Строка 130:
 
| style="width: 30%; background-color: #ECEEBD; border: 1px solid #006400;vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
| style="width: 30%; background-color: #ECEEBD; border: 1px solid #006400;vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
  
== БЛОК 2. Задание 3. Повышение квалификации через дистанционное обучение==
+
== БЛОК 2. Задание 3. Технология работы с сервисами сети Интернет (вебинары, видеоконференции, таск-сервисы и т.д.)==
 
+
Познакомиться с порталами и сайтами центров, занимающихся дистанционным обучением (см. информационные ресурсы к семинару и сайты, предложенные вами для решения ваших профессиональных вопросов).
+
 
+
Формат выполнения задания:
+
#Название темы: Дистанционное обучение.
+
#Обоснования (аргументация) в пользу  дистанционного обучения.
+
#Условия успешного дистанционного обучения.
+
#Риски дистанционного обучения.
+
#Перечислите, чему вы можете научиться на каждом конкретном дистанционном семинаре (курсах, мастер-классе), на каких условиях.
+
#Ссылки на ресурсы, с указанием "плюсов" и и «минусов» дистанционного обучения на указанных вами сайтах.
+
'''Придумайте тему дистанционных курсов и разместите её на своей странице - Задание 8'''
+
 
+
|}
+
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ECEEBD; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
| style="width: 30%; background-color:  #ECEEBD; border: 1px solid  #698B22; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
+
== БЛОК 2. Задание 4. Технология работы с сервисами сети Интернет (вебинары, видеоконференции, таск-сервисы и т.д.)==
+
  
 
*Skypе и видеоконференции
 
*Skypе и видеоконференции
Строка 212: Строка 139:
  
 
#Обменяйтесь контактами между своими коллегами и организуйте общение.  
 
#Обменяйтесь контактами между своими коллегами и организуйте общение.  
#Добавьте контакт для преподавателя логин: semenovasv_kurs.
+
#Добавьте контакт для преподавателя логин: popovaevg027.
 
#Перешлите свою интеллектуальную карту по скайп преподавателю.
 
#Перешлите свою интеллектуальную карту по скайп преподавателю.
 
#Покажите своему преподавателю по скайпу свой рабочий стол.
 
#Покажите своему преподавателю по скайпу свой рабочий стол.
  
*Организация и проведение вебинаров
 
 
Ресурсы:http://www.mikogo.ru/download/windows-download/
 
 
'''Загрузите сервис Mikogo следуя инструкции проведите вебинар
 
 
'''Разместите на своей странице - Задание 9 описание где вы будете использовать эти сервисы в своей работе'''
 
 
 
| style="width: 30%; background-color: #ECEEBD; border: 1px solid #006400;vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
  
 
== Защита выпускной работы==
 
== Защита выпускной работы==

Версия 14:53, 2 апреля 2013

Семинар Психологи 03-04 апреля 2013 года

Семинар для педагогических работников «Информационно-коммуникационные технологии как инструмент непрерывного повышения квалификации педагогических работников»

Группа Психологи

Место проведения: г.Хабаровск, ХК ИРО, Зеленоборский, 14 а
Сроки проведения: с 03 по 04 апреля 2013 года
Время проведения: с 09 до 13-00
Количество академических часов: 12
Тьютор: Попова Евгения Валерьевна, старший методист ХК ИРО

Группа:Кабинет 22

Тьютор: Журавлева Наталья Викторовна, старший методист ХК ИРО


Список слушателей семинара

БЛОК 1.Задание 1. Безопасность в Интернете

Правовые аспекты использования Интернет

Авторское право

Найти информацию о безопасности в сети интернет, ознакомиться с правилами для детей, учителей, родителей.

Напишите несколько предложений о важности соблюдения безопасности в сети интернет,создайте скриншот страницы, разместите ссылки (адреса) страниц с информацией о безопасности в сети интернет в созданном Вами документе Word - Задание 1


БЛОК 1.Задание 2. Использование поисковых систем в профессиональной деятельности психолога

Чрезвычайно важным для образования сервисом, реализованным в компьютерных сетях, является автоматизированный поиск информации. Используя специализированные средства - информационно-поисковые системы, можно в кратчайшие сроки найти интересующие сведения в мировых информационных источниках.

Задание 2.1. Найдите с помощью различных поисковых систем (2-3) информацию по своему предмету.

Задание 2.2.В текстовом документе, создайте таблицу в которой будут указаны использованные поисковые системы, созданы ссылки на найденные сайты, скриншот с найденной информацией и краткой аннотацией по использованию сайтов


БЛОК 1.Задание 3. Технология работы с файлами различных форматов

Open-file.ru Справочник типов файлов. Описание расширений файлов. Чем открыть файлы различных форматов

Типы и форматы файлов. Какие бывают расширения файлов (neumeka.ru) Чтобы компьютер понимал, какой файл относится к какому типу и в какой программе его открыть, после имени указано расширение. Расширение — это несколько букв или цифр, находящихся после точки в имени файла.

Какие бывают файлы графических форматов? (genon.ru) BMP GIF JPEG PNG RTF TIFF PDF

Всё о видеоформатах, какие бывают видеоформаты (convertfile.ru) 3gp AVI FLV mkv MOV MPEG Ogg WMV

ПросмотритеПодборка графических изображений для учителя-предметника, скачайте 10 картинок в свою папку.


БЛОК 2. Задание 1. Технология коллективной работы над документами

Документы Google (англ. Google Docs) — бесплатный онлайн-офис, включающий в себя текстовый, табличный процессор и сервис для создания презентаций, а также интерент-сервис облачного хранения файлов с функциями файлообмена, разрабатываемый Google.

  1. Открыть браузер. В строке адреса ввести http://www.google.ru/. Откроется страница Google.
  2. Нажать ссылку Почта (Gmail).
  3. Создайте свой аккаунт
  4. Введите свой эл.адрес и пароль для входа в Гугл
  5. Вы вошли в почту Google. Нажмите ссылку Документы (Диск), чтобы открыть раздел Документы Google.
  6. Открылась страница раздела Документы Google.
  7. Нажмите на кнопку Создать, чтобы создать новый Web-документ (тестовый документ, таблицу, презентацию и форму). Создать 6 файлов:
  • Документ (карточку-задание),
  • Презентацию (5-7 слайдов),
  • Таблицу (табель посещаемости),
  • Форму (опросник 7-10 вопросами),
  • Переводчик (перевидите представленные вам тексты, сделайте скриншоты переводов, разместите в программе Paint, сохраните),
  • Календарь (создайте план-график консультаций для родителей, предоставте доступ Поповой Евгении Валерьевне popovaevg027@gmail.ru).

Задать им свои имена, например Документ_Ваша_фамилия, Таблица_Ваша_фамилия, Презентация_Ваша_фамилия, Форма_Ваша фамилия

  1. Для созданного текстового файла настроим совместный доступ. Для этого в открытом файле Документ Ваша фамилия выбрать меню Файл пункт Совместный доступ.
  2. Откроется окно Настройки совместного доступа. Установить курсор в поле Добавить пользователей, чтобы ввести адрес электронной почты пользователя, которому будет предоставлен доступ к файлу Документ Ваша фамилия.
  3. Пользователю popovaevg027@gmail.ru открыть допуск к вашим документам и чтобы ему было отправлено оповещение о предоставлении доступа к 4 вашим файлам. Нажать на кнопку Готово, чтобы закрыть окно Настройки совместного доступа.

Выводы: Проанализируйте и оцените целесообразность и возможности использования облачных сервисов(на примере Google): для организации мониторинга учебной деятельности в ИОС Вашего образовательного учреждения; в Вашей профессиональной деятельности.


БЛОК 2. Задание 2. Технология работы с интелект-картами, концептуальными картами,картами знаний

Создать карту-схему с разветвленной структурой и ссылками на внешние источники с помощью открытой среды XMind, FreeMind или Bubbl.us в рамках предметной области. Карту-схему сохраните в формате Jpag? под своей фамилией и положите в свою папку.

Летописи о FreeMind (с примерами)

Как рисовать интеллект-карты

Сервис создания карт знаний

О сервисе Bubbl.us

Выводы: Проанализируйте и оцените целесообразность и возможности использования интеллект-карт.

Выводы напишите на своей странице - Задание 7

БЛОК 2. Задание 3. Технология работы с сервисами сети Интернет (вебинары, видеоконференции, таск-сервисы и т.д.)

  • Skypе и видеоконференции

Создайте аккаунт в Skype. Настройка окружения. Коллективное общение в чате, организация телемостов.

Ресурсы:http://www.skype.com

  1. Обменяйтесь контактами между своими коллегами и организуйте общение.
  2. Добавьте контакт для преподавателя логин: popovaevg027.
  3. Перешлите свою интеллектуальную карту по скайп преподавателю.
  4. Покажите своему преподавателю по скайпу свой рабочий стол.


Защита выпускной работы

  1. Пройдите анкетирование "Анкета для определения информационной культуры педагога", предварительно скачав документ к себе на рабочий стол Анкета.
  2. Посчитайте свои набранные баллы и определите уровень информационной культуры для выявления своих ИКТ дефицитов
  3. Скачайте Структура зачетной работы и выполните зачетную работу
  4. Выполненную работу загрузите на Google.Docs и открыть доступ с правами редактора своему преподавателю (адрес прописан в задании "Технология коллективной работы над документами")

Так мы учились



Итоговая рефлексия

Уважаемые слушатели! Здесь мы пишем общее впечатление от программы и семинара.

В своих отзывах просим отразить:

  • темы программы и задания, которые вам больше всего понравились с точки зрения их практической пользы;
  • именно рефлексию (зачем, как и с какими мыслями и чувствами вы учились, чему научились по программе и чему кроме программы)

Слово выпускнику!'

Отзывы выпускника:


Информационные ресурсы к программе


Отзыв выпускников: Большое спасибо организаторам курсов за предоставленную возможность ближе познакомиться с возможностями использования ПК на наших уроках. Хотелось бы, чтобы этому направлению курсов было расширено количество учебных часов.

Важные инструкции

Инструкции по работе в Открытом классе

Инструкции по работе на ХабаВики (см. внизу страницы)

Инструкции по работе с сервисом Продукты Google

Регистрация на ХабаВики

Форматирование текста на ХабаВики

WikiWall – онлайновый сервис для совместного создания Wiki-газеты несколькими пользователями

Интерактивные средства обучения

Советы по работе с различными интерактивными досками


Помощь начинающим