Слет пеликанов-2012 — различия между версиями

Материал из Khabawiki
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Самосбор)
(→‎Самосбор)
Строка 433: Строка 433:
 
  |-
 
  |-
 
  |1
 
  |1
−
  |14.00-14.30
+
  |09.20-09.35
 
  |1.Человек думает... мышцами  2.Классификация методов обучения "По типу установления  функциональной связи"("Открытие талантов")
 
  |1.Человек думает... мышцами  2.Классификация методов обучения "По типу установления  функциональной связи"("Открытие талантов")
 
  |Жекотов Ю.В.
 
  |Жекотов Ю.В.
Строка 449: Строка 449:
 
  |-
 
  |-
 
  |2
 
  |2
−
  |14.30-15.00
+
  |09.40-09.55
 
  |1. Использование интерактивных методов на уроке.
 
  |1. Использование интерактивных методов на уроке.
 
  |Климова И.А.
 
  |Климова И.А.
Строка 465: Строка 465:
 
  |-
 
  |-
 
  |3
 
  |3
−
  |15.00-15.30
+
  |10.00-10.15
 
  | Развитие интеллектуальных способностей школьников
 
  | Развитие интеллектуальных способностей школьников
 
  |Богачева О.С.  
 
  |Богачева О.С.  
Строка 481: Строка 481:
 
  |-
 
  |-
 
  |4
 
  |4
−
  |15.00-15.20
+
  |10.20-10.35
 
  |Практика на уроках химии
 
  |Практика на уроках химии
 
  |Лис С.Н.
 
  |Лис С.Н.
Строка 497: Строка 497:
 
  |-
 
  |-
 
  |5
 
  |5
−
  |15.20-15.40
+
  |10.40-10.55
 
  |Внеклассное занятие на основе интеграции содержания учебных предметов окружающий мир(начальная школа),истории, обществознания и права(средняя школа)  
 
  |Внеклассное занятие на основе интеграции содержания учебных предметов окружающий мир(начальная школа),истории, обществознания и права(средняя школа)  
 
  |Шатанова А.В., Куратова З.Н.  
 
  |Шатанова А.В., Куратова З.Н.  
Строка 513: Строка 513:
 
  |-
 
  |-
 
  |6
 
  |6
−
  |15.40-16.00
+
  |11.00-11.15
 
  |лабораторные работы на уроках математики
 
  |лабораторные работы на уроках математики
 
  |Янова Н.А.
 
  |Янова Н.А.
Строка 529: Строка 529:
 
  |-
 
  |-
 
  |7
 
  |7
−
  |16.00-16.30
+
  |11.20-11.35
 
  |Подготовка методического обеспечения научных исследований школьников
 
  |Подготовка методического обеспечения научных исследований школьников
 
  |Остроухова Ю.В.
 
  |Остроухова Ю.В.
Строка 550: Строка 550:
 
  |-
 
  |-
 
  |1
 
  |1
−
  |14.00-14.20
+
  |09.20-09.35
 
  |Использование краеведческого материала на уроках английского языка
 
  |Использование краеведческого материала на уроках английского языка
 
  |Коловерова М.Д.
 
  |Коловерова М.Д.
Строка 566: Строка 566:
 
  |-
 
  |-
 
  |2
 
  |2
−
  |14.20-14.40
+
  |09.40-09.55
 
  |Формирование познавательных учебных действий у младших школьников
 
  |Формирование познавательных учебных действий у младших школьников
 
  |Писарева И.И.
 
  |Писарева И.И.
Строка 582: Строка 582:
 
  |-
 
  |-
 
  |3
 
  |3
−
  |14.40-15.00
+
  |10.00-10.15
 
  |Портфолио класса как способ развития ученического коллектива
 
  |Портфолио класса как способ развития ученического коллектива
 
  |Титаренко Л.Б.
 
  |Титаренко Л.Б.
Строка 598: Строка 598:
 
  |-
 
  |-
 
  |4
 
  |4
−
  |15.00-15.20
+
  |10.20-10.35
 
  |Подготовка к ЕГЭ по английскому языку с использованием видеоэпизодов
 
  |Подготовка к ЕГЭ по английскому языку с использованием видеоэпизодов
 
  |Горанько Е.К.
 
  |Горанько Е.К.
Строка 614: Строка 614:
 
  |-
 
  |-
 
  |5
 
  |5
−
  |15.20-15.40
+
  |10.40-10.55
 
  |Формирование образного мышления на уроках ИЗО
 
  |Формирование образного мышления на уроках ИЗО
 
  |Мороз В.Н.
 
  |Мороз В.Н.
Строка 630: Строка 630:
 
  |-
 
  |-
 
  |6
 
  |6
−
  |15.40-16.00
+
  |11.00-11.15
 
  |Развитие рефлексивных качеств учащихся   
 
  |Развитие рефлексивных качеств учащихся   
 
  |Ухтверова Л.Л.
 
  |Ухтверова Л.Л.
Строка 646: Строка 646:
 
  |-
 
  |-
 
  |7
 
  |7
−
  |16.00-16.30
+
  |11.20-11.35
 
  |Воспитательная практика в формировании активной гражданской позиции учащихся.
 
  |Воспитательная практика в формировании активной гражданской позиции учащихся.
 
  |Ковалева Н.А.
 
  |Ковалева Н.А.
Строка 668: Строка 668:
 
  |-
 
  |-
 
  |1
 
  |1
−
  |14.00-14.20
+
  |09.20-09.35
 
  |Использование авторских цифровых образовательных ресурсов на уроках математики с целью развития учебной мотивации учащихся коррекционной школы
 
  |Использование авторских цифровых образовательных ресурсов на уроках математики с целью развития учебной мотивации учащихся коррекционной школы
 
  |Мусорина Г.Е.
 
  |Мусорина Г.Е.
Строка 684: Строка 684:
 
  |-
 
  |-
 
  |2
 
  |2
−
  |14.20-14.40
+
  |09.40-09.55
 
  |Использование авторских цифровых образовательных ресурсов на уроках математики с целью развития учебной мотивации учащихся коррекционной школы
 
  |Использование авторских цифровых образовательных ресурсов на уроках математики с целью развития учебной мотивации учащихся коррекционной школы
 
  |Мусорина Г.Е.
 
  |Мусорина Г.Е.
Строка 700: Строка 700:
 
  |-
 
  |-
 
  |3
 
  |3
−
  |14.40-15.00
+
  |10.00-10.15
 
  |Нестандартные формы проведения уроков английского языка.
 
  |Нестандартные формы проведения уроков английского языка.
 
  |Прийменко Е.В.
 
  |Прийменко Е.В.
Строка 716: Строка 716:
 
  |-
 
  |-
 
  |4
 
  |4
−
  |15.00-15.20
+
  |10.20-10.35
 
  |Презентация авторской программы "Юные дальневосточники" с элементами мастер-класса  
 
  |Презентация авторской программы "Юные дальневосточники" с элементами мастер-класса  
 
  |Гусаченко С.В.
 
  |Гусаченко С.В.
Строка 732: Строка 732:
 
  |-
 
  |-
 
  |5
 
  |5
−
  |15.20-15.40
+
  |10.40-10.55
 
  |
 
  |
 
  |Слободянюк Инна Владимировна
 
  |Слободянюк Инна Владимировна
Строка 748: Строка 748:
 
  |-
 
  |-
 
  |6
 
  |6
−
  |15.40-16.00
+
  |11.00-11.15
 
  |
 
  |
 
  |Токарева Ольга Владимировна
 
  |Токарева Ольга Владимировна
Строка 764: Строка 764:
 
  |-
 
  |-
 
  |7
 
  |7
−
  |16.00-16.30
+
  |11.20-11.35
 
  |
 
  |
 
  |Бердник Сергей Васильевич
 
  |Бердник Сергей Васильевич
Строка 786: Строка 786:
 
  |-
 
  |-
 
  |1
 
  |1
−
  |14.00-14.20
+
  |09.20-09.35
 
  |Использование интернет ресурсов при организации патриотического воспитания в начальных классах.
 
  |Использование интернет ресурсов при организации патриотического воспитания в начальных классах.
 
  |Кашпур С.Е.
 
  |Кашпур С.Е.
Строка 802: Строка 802:
 
  |-
 
  |-
 
  |2
 
  |2
−
  |14.20-14.40
+
  |09.40-09.55
 
  |«Развивающая работа с младшими школьниками как способ формирования положительного отношения к учебной деятельности»
 
  |«Развивающая работа с младшими школьниками как способ формирования положительного отношения к учебной деятельности»
 
  |Павлоцкая И.Н.
 
  |Павлоцкая И.Н.
Строка 818: Строка 818:
 
  |-
 
  |-
 
  |3
 
  |3
−
  |14.40-15.00
+
  |10.00-10.15
 
  |"Интеграция современных технологий обучения на уроках географии как средство формирования информационной и коммуникативной компетенций"
 
  |"Интеграция современных технологий обучения на уроках географии как средство формирования информационной и коммуникативной компетенций"
 
  |Ковалева И.В.
 
  |Ковалева И.В.
Строка 834: Строка 834:
 
  |-
 
  |-
 
  |4
 
  |4
−
  |15.00-15.20
+
  |10.20-10.35
 
  |Эффективная самопрезентация учителя
 
  |Эффективная самопрезентация учителя
 
  |Дорошенко И.А.
 
  |Дорошенко И.А.
Строка 850: Строка 850:
 
  |-
 
  |-
 
  |5
 
  |5
−
  |15.20-15.40
+
  |10.40-10.55
 
  |Квиллинг как способ самовыражения детей с особыми образовательными потребностями.
 
  |Квиллинг как способ самовыражения детей с особыми образовательными потребностями.
 
  |Дмитриева О.А.
 
  |Дмитриева О.А.
Строка 866: Строка 866:
 
  |-
 
  |-
 
  |6
 
  |6
−
  |15.40-16.00
+
  |11.00-11.15
 
  |Использование интерактивной технологии как способа формирования коммуникативной компетенции
 
  |Использование интерактивной технологии как способа формирования коммуникативной компетенции
 
  |Ивушкова А.А.
 
  |Ивушкова А.А.
Строка 882: Строка 882:
 
  |-
 
  |-
 
  |7
 
  |7
−
  |16.00-16.30
+
  |11.20-11.35
 
  |
 
  |
 
  |Шевелев Андрей Владимирович  
 
  |Шевелев Андрей Владимирович  

Версия 09:55, 17 апреля 2012

Пеликан 1 - копия.jpg

Мы рады видеть вас и приветствовать вас!

Вы – лучшие, о чем свидетельствуют и ваши, уже послеконкурсные, биографии.

И вас - лучших учителей края - мы приглашаем принять участие в Слете Пеликанов. Заявите о себе, покажите себя!'

сайт Пеликанов Хабаровского края с работающим форумом


Пеликанами называют участников конкурсов «Учитель года». Существует общероссийский межрегиональный Клуб Пеликанов. Пеликан, защищающий птенцов, - символ конкурса «Учитель года» и в России, и нашем крае.

Итоги второго слета Пеликанов:

  • в процессе смысло-деятельностной игры "Вектор поиска и поиск векторов" разработаны кроки (наброски) к Программе развития системы образования Хабаровского края;
  • на общем сборе членов клуба принято Положение об общественной организации Клуб "Учитель года Хабаровского края";
  • объявлен конкурс на создание лучшего Гимна Клуба; один из вариантов был представлен в последний день слета, на его закрытии;
  • проведен первый педагогический десант в МОУ СОШ №3 р.п. Хор муниципального района им. Лазо;
  • в состав Клуба приняты новые члены.



Слет Пеликанов – это уже традиция, весенняя традиция. Может быть, эта традиция станет межрегиональной. Почему бы и нет?

Участники

Наши гости

  • Заместитель директора дирекции «Учительская газета - онлайн», специальный корреспондент "Учительской газеты" О.А. Родионова
  • Абсолютный Победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России - 2011», учитель биологии А.В. Овчинников (Липецкая область)
  • Дипломант Всероссийского конкурса «Учитель года России - 2011», учитель истории и обществознания А.В. Елисов(Нижегородская область)
  • Победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России - 2010», учитель русского языка и литературы В.В. Вахрамеев (Вологодская область)
  • Лауреат Всероссийского конкурса "Учитель года России -2007", учитель английского языка Слободянюк Инна Владимировна (Амурская область)
  • Дипломант Всероссийского конкурса "Учитель года России - 2005", учитель английского языка Токарева Ольга Владимировна (Амурская область)
  • Дипломант Всероссийского конкурса "Учитель года России - 1994", учитель истории Бердник Сергей Васильевич (Амурская область)
  • Дипломант Всероссийского конкурса "Учитель года России - 2008", учитель русского языка и литературы Бянкина Елена Евгеньевна(Амурская область)
  • Дипломант Всероссийского конкурса "Учитель года России - 2009", учитель экономики и географии Шевелев Андрей Владимирович (Амурская область)
  • Дипломант Всероссийского конкурса "Учитель года России - 2010", учитель биологии Толпыго Ольга Витальевна(Амурская область)
  • Дипломант Всероссийского конкурса "Учитель года России - 2005", учитель истории и обществознания Жуков Евгений Владимирович (Приморский край)
  • Победитель областного конкурса "Учитель года - 2012", учитель английского языка Мартынюк Екатерина Валентиновна (Еврейская автономная область)
  • Победитель краевого конкурса «Учитель года Камчатки - 2012», учитель английского языка МБОУ СОШ № 9 г. Вилючинска Горанько Елена Константиновна (Камчатский край)
  • Победитель краевого конкурса «Учитель года Камчатки - 2001», учитель технологии МБОУ СОШ № 9 г. Вилючинска Мороз Виктория Николаевна(Камчатский край)

Кто, где, когда

Сроки проведения: 17 по 20 апреля 2012 года

Место проведения: на базе краевого государственного образовательного учреждения «Краевой центр внешкольной работы «Созвездие» по адресу: район имени Лазо, в районе села Екатеринославка.

Как доехать: доставка участников слёта в центр «Созвездие» будет проводиться организованно. Автобусы отходят 17.04.2012 г. в 15.00 от ХК ИРО (адрес: ул. Забайкальская, 10). Самостоятельно до центра «Созвездие» можно доехать от автовокзала автобусом № 130 «Хабаровск – Переяславка-1», далее - рейсовым автобусом № 101 «Переяславка-1 – Переяславка-2».

Организаторы

Министерство образования и науки Хабаровского края

На вопросы ответит гл. специалист Свириденко С.А., тел. 8(4212)31-13-66.

КГБОУ ДПО "ХК ИРО"

На вопросы ответит ст. методист, руководитель отдела ЭДРО Елена Викторовна Фоменко, тел. 8(4212)56-01-16; e-mail: d6aac7d83b659984f92a37dc54389d94.gif


Зачем пеликанам слетаться

Цель: Содействие развитию конкурсного движения «Учитель года» в Хабаровском крае как инновационной формы повышения квалификации.

Задачи:

  • популяризация идеологии конкурсного движения;
  • распространение передового педагогического опыта;
  • выстраивание горизонтальных связей в среде педагогического сообщества Хабаровского края (профессиональное равноправное взаимодействие и сотрудничество);
  • расширение диапазона педагогического общения;
  • повышение статуса профессии педагога;
  • проектирование вариантов решения существующих проблем в области инновационного педагогического поиска

А ваши личные ожидания от слета?

Что сделать до начала слета

1.Отослать заявку на участие Фоменко Елене Викторовне e-mail: d6aac7d83b659984f92a37dc54389d94.gif

2.Оставить предложения по поводу способов релаксации на слете в разделе Весело отдыхаем этой страницы (вдруг буфет работать совсем не будет :-))))

3.Записаться добровольцем на Педагогический десант и/или на СамоСбор (если есть горячее желание!)

4. Полюбопытствовать, как проходили два предыдущих Слёта...

Упорно работаем

Подготовка к слёту -в разгаре. Готовимся ... Принимаем заявки.... Даём задания...

Знаете ли вы, что такое печа-куча? Предлагаем поучаствоввать!

Ждём также заявок на СамоСбор - площадка самозаписи на ХабаВики. Готовы услышать ваши предложения по проведению Педагогического десанта, составляем список добровольцев на Педагогический десант - в отряде должно быть не менее 24 человек-учителей разных предметов, готовых провести открытые уроки в сельских школах....

Ждём откликов от территориальных отделений клуба "Учитель года Хабаровского края", членов Совета Клуба и его председателя....

В общем, бросаем клич: "Пеликаны, поднимайтесь на крыло! Весна пришла - пора в дорогу!"


Весело отдыхаем

Напишите ниже (нажав на ссылку править), ваши идеи по поводу релаксации участников и организаторов слета

- Вечерний "пионерский" костер? С Играми, конкурсами и танцами вокруг него! Я - за!(Бывалый Пеликан)

(Классно! Бывалый Пеликан, давайте сделаем! Ждём звонка!)

- А можно некий педагогический энкаунтер организовать? Чтобы и посмеяться, и голову поломать можно было... Вообще форма стоит того, чтобы на Пеликанах её обкатать! (Спасибо! очень интересно! Автору этого предложения - срочно позвонить Фоменко Е.В.)

- Давайте бумажный форум сделаем! Чтоб впечатления не ждали когда до компьютера добершёься, а сразу всё выплеснуть можно было. (Принимается. Флипчарты будут стоять возле столовой и возле актового зала)

- На первом слёте была замечательная ролевая игра, почему бы и сейчас не поиграть? (Что вы имеете в виду? - срочно позвоните Фоменко Е.В.)

- Предлагаю "Ночь триффидов" в качестве ролевой игры (доступна для реализации, понятна для игроков)

- А буфет всё равно должен работать! (Кофе -брейки и второй ужин уже запланированы)

- Фотокросс. А потом конкурс на самые оригинальные фото "Пеликана" (Спасибо! очень интересно! Автору этого предложения - срочно позвонить Фоменко Е.В.) Едем с фотоаппаратами))) Берегитесь)

- Тренинги на сплочение и знакомство (психологические) (Будет!)


Самосбор

Самосбор тоже самое, что и баркэмп. У нас и не то и не другое в чистом виде :-), но тоже будет очень здорово.

Примерная тема самосбора «Современные образовательные технологии и воспитательные практики в деятельности учителя». Примерная - это значит, если вам есть что сказать интересное, но к этой теме не подходит, значит тема меняется и вы выступаете.

Всё, что происходит на СамоСборе, подготавливается и организуется самими участниками. Участники самостоятельно предлагают свои выступления, которые могут длиться от от 10 до 40 минут – мастер-классы, стендовые доклады, презентации, лекции, круглые столы, мозговые штурмы и другие формы коллективного обсуждения.

Согласно вот этому формату barcamp, каждый человек может выступить, предварительно выбрав формат своего выступления и вписав свои фамилию с именем и тему выступления в расписание СамоСбора.

Выступления разного формата (мастер-класс, представление опыта работы, стендовый доклад или что либо еще) пройдут в различных четырех местах. Занимаем место у микрофона на Самосборе:

  1. Подумайте, какой формат выступления лучше всего выбрать для того, что вы хотите обсудить
  2. Посчитайте время, которое вам нужно для выступления (не забудьте оставьте время для ответов на вопросы)
  3. Впишите себя и тему выступления в таблицу в нужный формат и допишите временной интервал, необходимый для вашего выступления. Для этого просто нажмите кнопку Править напротив Таблицы участия, напечатайте и затем нажмите кнопку Записать страницу

Площадка самозаписи СамоСбора закрыта


Расписание мероприятий самосбора

Место 1

№ Время Тема выступления Выступающий Место работы Форма выступления Необходимое оборудование
1 09.20-09.35 Метод проектов в учебном процессе Мурмыло Л.А. МБОУ СОШ № 87 Хабаровск Опыт работы, презентация компьютер, проектор
Переход
2 09.40-09.55 Дорожная карта целей учителя Салова И.А., Смирнова Е.А МБОУ СОШ № 80 Хабаровск,МОУ СОШ № 16 Комсомольск Мини-тренинг
Переход
3 10.00-10.15 "А у нас возник вопрос"...(Строим траекторию образовательной программы) Казаковцева Л.В. УО, МКОУ СОШ №3 п.Солнечный Мастер-класс Проекционная техника
Переход
4 10.20-10.35 Электронный журнал Хабар Голубева Л.И. МБОУ ЛИТ Хабаровск Мастерская
Переход
5 10.40-10.55 От знания - к пониманию Смольцаренко Л.А. МБОУ СОШ №85 г. Хабаровск Мастер-класс компьютер, проектор
Переход
6 11.00-11.15 Социально-педагогическое проектирование. Соколова Г. А., Лычагина С.С. МБОУ СОШ №87 г. Хабаровск Презентация
Переход
7 11.20-11.35 Как избежать морализаторства при формировании ценностных установок учащихся Дербина И.С. МБОУ кадетская школа №1 им. Ф.Ф. Ушакова г.Хабаровска Мастер-класс

Место 2

№ Время Тема выступления Выступающий Место работы Форма выступления Необходимое оборудование
1 09.20-09.35 Интерактивное взаимодействие как активная форма обучения английскому языку в профильном лагере Бабушкина Ю.Э. МБОУ СОШ № 1 Вяземский мастер-класс проектор, экран
Переход
2 09.40-09.55 Использование интерактивной доски на уроках русского языка Акимова С.А. МБОУ СОШ № 80 г. Хабаровска Опыт работы Интерактивная доска Smart
Переход
3 10.00-10.15 Логико-смысловое моделирование как эффективное условие интеграции содержания учебного материала Ядыменко Н.С. МБОУ кадетская школа №1 имени Ф.Ф.Ушакова г.Хабаровска Мастер-класс Проектор, экран, маркерная доска
Переход
4 10.20-10.35 Индивидуально-деятельностный подход к реализации программы "Одарённые дети" Горбунова И.А. МБОУ СОШ №2 Амурска Опыт работы Презентация Проектор, экран
Переход
5 10.40-10.55 Технология мастерской как формы обучения Зуева О.Б. МБОУ лицей "РИТМ" г.Хабаровска мастер-класс Проектор, экран
Переход
6 11.00-11.15 Создание видеороликов на уроках информатики Коренева С.С. МБОУ СОШ № 20 Вяземский мастер-класс проектор, экран
Переход
7 11.20-11.35 "Что есть истина?.." Плохотнюк И.В. МБОУ СОШ №6 Амурска мастер-класс Проектор, экран, магнитная доска

Место 3

№ Время Тема выступления Выступающий Место работы Форма выступления Необходимое оборудование
1 09.20-09.35 1.Человек думает... мышцами 2.Классификация методов обучения "По типу установления функциональной связи"("Открытие талантов") Жекотов Ю.В. КГБ СКОУ СКШИ №16 Николаевск-на-Амуре Мозговой штурм Презентация
Переход
2 09.40-09.55 1. Использование интерактивных методов на уроке. Климова И.А. ВМЛ г.Хабаровск мастер-класс
Переход
3 10.00-10.15 Развитие интеллектуальных способностей школьников Богачева О.С. МБОУ СОШ№12 г.Хабаровск мастер-класс
Переход
4 10.20-10.35 Практика на уроках химии Лис С.Н. МБОУ СОШ с.Котиково мастер-класс проектор, экран, кабинет для проведения лабораторной работы по химии
Переход
5 10.40-10.55 Внеклассное занятие на основе интеграции содержания учебных предметов окружающий мир(начальная школа),истории, обществознания и права(средняя школа) Шатанова А.В., Куратова З.Н. МБОУ СОШ № 87, МАОУ НОШ "Открытие"г.Хабаровска опыт работы, презентация проектор, экран
Переход
6 11.00-11.15 лабораторные работы на уроках математики Янова Н.А. МБОУ СОШ №6 г. Бикин мастер-класс проектор, экран
Переход
7 11.20-11.35 Подготовка методического обеспечения научных исследований школьников Остроухова Ю.В. МБОУ лицей "Ступени" г.Хабаровска Опыт работы Презентация проектор, экран

Место 4

№ Время Тема выступления Выступающий Место работы Форма выступления Необходимое оборудование
1 09.20-09.35 Использование краеведческого материала на уроках английского языка Коловерова М.Д. МБОУ СОШ № 62 г. Хабаровск Презентация ПК, экран
Переход
2 09.40-09.55 Формирование познавательных учебных действий у младших школьников Писарева И.И. МБОУ СОШ № 36 г.Хабаровск Презентация ПК, проектор, экран
Переход
3 10.00-10.15 Портфолио класса как способ развития ученического коллектива Титаренко Л.Б. МОУ СОШ № 5 г.Комсомольск-на-Амуре Опыт работы. Презентация ПК, проектор, экран
Переход
4 10.20-10.35 Подготовка к ЕГЭ по английскому языку с использованием видеоэпизодов Горанько Е.К. МБОУ СОШ №9 г.Вилючинск Камчатского края Презентация ПК, проектор, экран
Переход
5 10.40-10.55 Формирование образного мышления на уроках ИЗО Мороз В.Н. МБОУ СОШ №9 г.Вилючинск Камчатского края Мастер-класс ПК, проектор, экран, магнитная зеленая доска
Переход
6 11.00-11.15 Развитие рефлексивных качеств учащихся Ухтверова Л.Л. МОУ СОш №36 г. Комсомольск-на-Амуре Мастер - класс ПК, проектор, экран, магнитная доска
Переход
7 11.20-11.35 Воспитательная практика в формировании активной гражданской позиции учащихся. Ковалева Н.А. МКОУ СОШ №2 с. Князе-Волконское-1 Опыт работы ПК, проектор, экран.

Место 5

№ Время Тема выступления Выступающий Место работы Форма выступления Необходимое оборудование
1 09.20-09.35 Использование авторских цифровых образовательных ресурсов на уроках математики с целью развития учебной мотивации учащихся коррекционной школы Мусорина Г.Е. КГБСКОУ СКОШ 7 вида 4, г. Амурск Опыт работы. Презентация. Автоматизированное рабочее место учителя, программа InterWrite
Переход
2 09.40-09.55 Использование авторских цифровых образовательных ресурсов на уроках математики с целью развития учебной мотивации учащихся коррекционной школы Мусорина Г.Е. КГБСКОУ СКОШ 7 вида 4, г. Амурск Опыт работы. Презентация. Автоматизированное рабочее место учителя, программа InterWrite
Переход
3 10.00-10.15 Нестандартные формы проведения уроков английского языка. Прийменко Е.В. МОУ СОШ №53 г. Комсомольск-на-Амуре Опыт работы. Презентация. ПК, проектор, экран.
Переход
4 10.20-10.35 Презентация авторской программы "Юные дальневосточники" с элементами мастер-класса Гусаченко С.В. МБОУСОШ № 74 опыт работы, мастер класс мультимедиа проектор
Переход
5 10.40-10.55 Слободянюк Инна Владимировна МОУ гимназия №8 г. Свободный, учитель английского языка , Амурская область Мастер - класс мультимедиа проектор
Переход
6 11.00-11.15 Токарева Ольга Владимировна МОАУ гимназия №8 городского округа города Райчихинска, Амурская область Мастер - класс мультимедиа проектор
Переход
7 11.20-11.35 Бердник Сергей Васильевич Гродековская МОУ СОШ Благовещенского района, учитель истории, Амурская область мультимедиа проектор

Место 6

№ Время Тема выступления Выступающий Место работы Форма выступления Необходимое оборудование
1 09.20-09.35 Использование интернет ресурсов при организации патриотического воспитания в начальных классах. Кашпур С.Е. МОУ Лицей № 33 г. Комсомольск-на-Амуре Опыт работы. Презентация ПК, проектор, экран
Переход
2 09.40-09.55 «Развивающая работа с младшими школьниками как способ формирования положительного отношения к учебной деятельности» Павлоцкая И.Н. МОУ Лицей № 33 г. Комсомольск - на - Амуре Опыт работы.Презентация ПК, проектор, экран
Переход
3 10.00-10.15 "Интеграция современных технологий обучения на уроках географии как средство формирования информационной и коммуникативной компетенций" Ковалева И.В. МОУ Лицей № 33 г.Комсомольск - на - Амуре Опыт работы. Презентация ПК, проектор, экран
Переход
4 10.20-10.35 Эффективная самопрезентация учителя Дорошенко И.А. МОУ Лицей № 33 г. Комсомольск - на - Амуре Коммуникативный практикум ПК, проектор, экран, маркерная доска
Переход
5 10.40-10.55 Квиллинг как способ самовыражения детей с особыми образовательными потребностями. Дмитриева О.А. МБДОУ "Светлячок" п. Ванино Мастер класс ПК, проектор, экран
Переход
6 11.00-11.15 Использование интерактивной технологии как способа формирования коммуникативной компетенции Ивушкова А.А. МБОУ гимназия № 5 г. Хабаровск Мастер класс ПК, проектор, экран
Переход
7 11.20-11.35 Шевелев Андрей Владимирович ОУ Чигиринская МСОШ Благовещенский район, учитель экономики и географии, Амурская область Мастер- класс

Педагогический десант

Спасибо всем добровольцам Педагогического десанта! Площадка самозаписи закрывается. Несмотря на то, что не все сумели записаться на плошадке ХабаВики, расписание Педдесанта уже составлено - участвуют 27 педагогов-добровольцев. Десантники будут проводить уроки в 3-х школах: МБОУ СОШ №2 г. Вяземский Вяземского района, МБОУ СОШ №3 р.п. Хор и МБОУ СОШ п. Перяславка-2 района имени Лазо. На днях выставим точное расписание. Все, кто не попал в добровольцы Педдесанта и у кого не пропало желание выступить, - запишитесь на оду из площадок СамоСбора - заявки принимаются до 16.04.


Расписание открытых уроков


МБОУ СОШ № 3 р.п. Хор муниципального района имени Лазо


Время:10.05-10.45 Урок №1 Урок №2 Урок №3 Урок №4 Урок №5
Класс,предмет
Место 2 этаж, кабинет № 13 3 этаж, кабинет № 305 3 этаж, кабинет № 304 3 этаж, кабинет № 301 2 этаж, кабинет № 201
Тема урока «Ближе матери друга нет» (По произведениям корен-ных народов России: нанайская сказка «Айога» и ненецкая сказка «Кукушка»). Фразеологический калейдоскоп. Класс однодольные. Семейства лилейные и злаковые. Россия и Китай: история взаимоотношений. Глобальные проблемы современности.
Учитель Кайдалов Сергей Константинович, учитель начальных классов МКОУ СОШ с.Таежное Хабаровского муниципального района.Победитель ПНПО 2006 г. Боровлева Светлана Валерьевна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 2 г. Амурска Амурского муниципального района.Победитель ПНПО 2007 г., 2010 г. Овчинников Алексей Васильевич, учитель биологии и природоведения СОШ с. Баловнево Данковского муниципального района Липецкой области.

Победитель областного конкурса «Учитель года – 2011». Абсолютный победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России -2011»

Хачко Евгений Вячеславович, учитель истории, обществознания МКОУ СОШ №3 п.Солнечный Солнечного муниципального района.Победитель краевого кон-курса «Учитель года -2007».Участник Всероссийского конкурса «Учитель года - 2007».Победитель ПНПО 2007 г. Ижко Светлана Викторовна, заместитель директора по УВР, учитель истории, обществознания МБОУ СОШ № 4 г.Николаевска-на-Амуре.Участник краевого конкурса «Учитель года – 2011». Победитель ПНПО 2007 г.
10.45-11.15 Рефлексия, вопросы - ответы Рефлексия, вопросы - ответы Рефлексия, вопросы - ответы Рефлексия, вопросы - ответы Рефлексия, вопросы - ответы
11.25-12.05 2 этаж, кабинет № 22 3 этаж, кабинет № 30 3 этаж, кабинет № 302 3 этаж, кабинет № 312 2 этаж, кабинет № 209
Класс, предмет 4 класс,математика 4 класс,ИЗО 9 класс,обществознание 10 класс,информатика 11 класс,литература
Тема урока Значение чисел. Сопереживание - великая тема искусства. Ценностные ориентиры в символах государства. Электронная почта Интерпретация поэтического текста.
Учитель Казарина Людмила Анатольевна, учитель начальных классов МБОУ № 87 г.Хабаровска.Лауреат краевого конкурса «Учитель года - 2008».Победитель ПНПО 2008 г. Симаков Евгений Леонидович, учитель ИЗОМБОУ СОШ № 6 г. Амурска Амурского муниципального района.Победитель ПНПО 2008 г., 2011 г. Дербина Ирина Сергеевна, учитель истории, общест-вознания МБОУ кадетская школа № 1 им. Ф.Ф. Ушакова г.Хабаровска.Лауреат краевого конкурса «Учитель года - 2011».Победитель ПНПО 2008 г. Горбачева Елена Николаевна, учитель информатики МОУ СОШ с УИОП № 16 г.Комсомольска-на-Амуре. Участник городского конкурса «Учитель года 2011» Алексеева Юлия Николаевна, учитель русского языка и литературы МБОУ гимназия № 5г.Хабаровска.Победитель ПНПО 2010 г.
Время12.05-12.35 Рефлексия, вопросы - ответы Рефлексия, вопросы - ответы Рефлексия, вопросы - ответы Рефлексия, вопросы - ответы Рефлексия, вопросы - ответы


МБОУ СОШ № 2 р.п. Переяславка муниципального района имени Лазо


Время:10.05-10.45 Урок №1 Урок №2 Урок №3
Класс, предмет 4 класс,литературное чтение (урок развития критического мышления учащихся) 7 класс,история (бинарный урок) 9 класс,английский язык
Место 2 этаж, кабинет № 5 2 этаж, кабинет № 8 3 этаж, кабинет № 14
Тема урока Дружба в стихотворениях В. Берестова «Драконил», «Разлука». Русский традиционализм. Почему стереотипы вредны?
Учитель Кочуро Галина Владимировна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 30 г.Хабаровска.Участник краевого конкурса «Учитель года - 2008». Победитель ПНПО 2008 г. Волгарёва Татьяна Олеговна, учитель истории МОУ СОШ № 36 г.Хабаровска.Победитель ПНПО 2008 г.Член клуба "Пеликанов", Голубева Лидия Ивановна, учитель истории МОУЛИТ г.Хабаровска.Победитель конкурса инновационных продуктов 2011 г. (ХК ИРО) Мартынюк Екатерина Валентиновна, учитель английского языка МБОУ СОШ № 1 г.Биробиджана ЕАО.Победитель областного конкурса «Учитель года-2012».Победитель ПНПО 2011 г.
10.45-11.15 Рефлексия, вопросы - ответы Рефлексия, вопросы - ответы Рефлексия, вопросы - ответы
11.25-12.05 3 этаж, кабинет № 10 3 этаж, кабинет № 15 1 этаж, кабинет № 2
Класс, предмет 5 класс,воспитательное мероприятие 8 класс,литература 10-11 класс,география, английский язык(бинарный урок)
Тема урока Классный час по формированию толерантности «И на солнце есть пятна». Мир природы и духовности в стихотворении А.А.Фета «Учись у них - у дуба, у березы». Знакомство с США.
Учитель Варивода Марина Ивановна, учитель русского языка и литературы МБОУ ООШ № 53 г. Бикина Бикинского муниципального района.Участник краевого конкурса «Учитель года - 2002».Победитель районного конкурса «Самый классный классный - 2012» Смирнова Елена Юрьевна, учитель русского языка и литературы МОУ СОШ № 23 г,Комсомольска-на-Амуре.Лауреат краевого конкурса «Учитель года - 2011».Победитель ПНПО 2007 г. Полякова Марина Николаевна, заместитель директора по УВР, учитель географии МБОУ СОШ № 2 р.п. Переяславка района им. Лазо.Участник краевого конкурса «Учитель года - 2008».Победитель ПНПО 2006 г., Полякова Мария Владимировна, учитель английского языка СОШ КГОУ ДОД ХК ЦВР «Созвездие».Участник краевого конкурса «Учитель года – 2011»
12.05-12.35 Рефлексия, вопросы - ответы Рефлексия, вопросы - ответы Рефлексия, вопросы - ответы


МБОУ СОШ № 2 г.Вяземского Вяземского муниципального района


Время:09.35-10.15 Урок №1 Урок №2 Урок №3 Урок №4 Урок №5
Место 1 этаж, кабинет № 16 2 этаж, кабинет № 27 2 этаж, кабинет № 21 2 этаж, кабинет № 22 3 этаж, кабинет № 33
Класс, предмет 1 класс,математика 5 класс,русский язык 6 класс,история 10 класс,литература 11 класс,обществознание (урок-тренинг)
Тема Сложение с переходом через десяток. Состав числа 10. Описание как тип речи. Монгольское нашествие. Л.Н. Толстой «Война и мир». Эпизод «Вечер в салоне Шерер. Петербург. Июль 1805 г.» Обобщение и систематизация знаний по обществознанию при подготовке к ЕГЭ.
Учитель Ашихмина Марина Яковлевна, учитель начальных классов МБОУ НОШ № 1 п. Эльбан Амурского муниципального района.Победитель ПНПО 2009 г. Рафальчук Ольга Георгиевна, учитель русского языка и литературы МБОУ гимназия № 1г.Хабаровска.Абсолютный победитель краевого конкурса «Учитель года - 2011».Участник Всероссийского конкурса «Учитель года - 2011».Победитель ПНПО 2007 г., 2011 г. Чуканова Светлана Михайловна, учитель истории, обществознания МКОУ СОШ №1 п.Солнечный Солнечного муниципального района.Лауреат краевого конкурса «Учитель года - 2010» Вахромеев Вячеслав Вячеславович, учитель русского языка и литературы БОУ Сокольского муници-пального района «СОШ № 2» (г. Сокол) Вологодской области.Победитель областного конкурса «Учитель года» 1997 г., 2010 г.Победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России -2010» Смирнова Елена Аркадьевна, учитель истории, обществознания МОУ СОШ с УИОП № 16 г.Комсомольска-на-Амуре. Победитель ПНПО 2007 г., 2010 г.

Член совета клуба Пеликанов

12.05-12.35 Рефлексия, вопросы - ответы Рефлексия, вопросы - ответы Рефлексия, вопросы - ответы Рефлексия, вопросы - ответы Рефлексия, вопросы - ответы
Место 1 этаж, кабинет № 17 2 этаж, кабинет № 23 2 этаж, кабинет № 27 3 этаж, кабинет № 37 3 этаж, кабинет № 33
Класс, предмет 2 класс, литературное чтение и музыка,(интегрированный урок) 7 класс,математика,(метапредметное занятие) 9 класс,литература 10 класс,воспитательное мероприятие 11 класс,история (урок-тренинг)
Тема Разговор о счастье (по произведению Дж.Родари «Солнце и туча»). Модель и рисунок. Анализ эпизода поэмы Н.В.Гоголя «Мёртвые души». Тематическая беседа «О любви не говорят». Обобщение и систематизация знаний по истории при подготовке к ЕГЭ.
Учитель Зорина Галина Михайловна, учитель начальных классов МБОУ гимназия № 5 г.Хабаровска.Победитель ПНПО 2007 г. Смольцаренко Любовь Андреевна, учитель математики МБОУ № 85 г.Хабаровска. Победитель краевого кон-курса «Учитель года - 2008».Участник Всероссийского конкурса «Учитель года - 2009».Победитель ПНПО 2008 г. Рафальчук Ольга Георгиевна, учитель русского языка и литературы МБОУ гимназия № 1г.Хабаровска.Абсолютный победитель краевого конкурса «Учитель года - 2011».Участник Всероссийского конкурса «Учитель года - 2011».Победитель ПНПО 2007 г., 2011 г. Кузнецова Ольга Вадимовна, учитель русского языка и литературы МОУ СОШ № 24 г.Комсомольска-на-Амуре.Лауреат городского конкурса «Учитель года - 2011».Победитель городского конкурса «Самый классный классный - 2012» Салова Ирина Аркадьевна, учитель истории, обществознания МБОУ № 80 г.Хабаровска.Победитель ПНПО 2008 г., 2010 г.
12 Рефлексия, вопросы - ответы Рефлексия, вопросы - ответы Рефлексия, вопросы - ответы Рефлексия, вопросы - ответы Рефлексия, вопросы - ответы


Источник — «https://wiki.ippk.ru/index.php?title=Слет_пеликанов-2012&oldid=407920»