Просмотр исходного текста страницы Спецкурс "ИКТ в профессиональной деятельности педагога-психолога" 31 марта - 1 апреля 2011г

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#F0FFF0; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: ; border: 2px solid #008B00; height: 60px;" colspan="2" |

<p style="text-align:center;font-size:155%;color:#008B00;">'''ДОРОГИЕ КОЛЛЕГИ!'''</p>
<p style="text-align:center;font-size:155%;color:#008B00;"> '''Приглашаем Вас к сотрудничеству!'''</p>
 
Обучение связано с осмыслением и решением ряда задач профессиональной деятельности педагога-психолога с опорой на современные средства организации совместной сетевой работы профессионалов.

Результатом вашей деятельности будет ваше портфолио как форма организации виртуального пространства для решения профессиональных задач.

Вам необходимо ответить на вопросы: 
*Что мне дает мне Интернет? Каковы его возможности для моего профессионального роста? 
*Как реализовать себя в Интернете? С чего начать?

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #98FB98; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: ; border: 1px solid #777777; height: 100px;" colspan="2" |
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: ; border: 2px solid #008B00; height: 100px;" colspan="2" |

'''Продолжительность занятий – 12 аудиторных часов + 12 часов самостоятельной работы'''

<p style="font-size:110%;color:#008B00;"> '''Занятия проводится 31 марта и 1 апреля 2011 года'''</p> 

Форма обучения: очная. 
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: ; border: 2px solid #008B00; height: 100px;" colspan="2" |

<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#008B00;"> '''Планируемые результаты обучения''' </p> 
* знакомство с содержанием деятельности сетевого сообщества педагогов-психологов на ресурсе "Соцобраз"[http://wiki.iot.ru/] 
* познакомиться с вариантами организации виртуального пространства педагога-психолога : 
**портфолио педагога-психолога Мурманской области: [http://wiki.iot.ru/], затем в разделе "Консультанты" найдите "Светлану Селезневу" и далее "Кабинет Светланы Селезневой", 
**[http://agretsov.blogspot.com/| Блог Александра Гривцова]
* изучить возможности организации сетевого взаимодействия семьи и школы на примере "Регаты школьных команд", Конкурса "Компьютерная семья", Родительское собрание "..." и других.
*разработка своего профессионального портфолио (структура и наполнение содержанием)
*рефлексия работы на спецкурсе (на этой странице).

|}
| style="background-color: ; border: 1px solid #777777; height: 100px;" colspan="2" |
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: ; border: 2px solid #008B00; height: 100px;" colspan="2" |

<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#008B00;"> '''Советы бывалых: '''</p> 

*Ликбез по работе с ВикиСредой [[Как начать работу]].
*Для обсуждений и рефлексии с коллегами используйте Skype-конференции. Если вы еще не пользовались этим сервисом, то необходимо установить эту бесплатную программу на свой компьютер '''[http://www.skype.com/intl/ru/download/ Skype]'''.
*Заранее обменяйтесь скайп-контактами с потенциальным абонентом. Для этого (после установки и регистрации в Skype) надо через функцию "Добавить контакт" ввести в строку поиска скайп-имя коллеги и  запросить установить контакт.

<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#008B00;"> '''Это интересно: '''</p> 

*'''Должны ли отношения семьи и школы быть партнерскими?''' О механизмах создания партнёрских отношений семьи и школы и роли классного руководителя в этом процессе [http://school-sector.relarn.ru/wps/?p=597]

*В '''Консультационной мастерской''' (А.М.Лобока) вы можете принять участие в обсуждении проблем подготовки ребенка к школе, общения ребенка  в сети Интернет, про родительские страхи и многие другие... [http://lvolab.msk.ru/lvo/forum/index.php?f=117]

|}

|}


== Структура и краткое содержание спецкурса ==


{| class="standard" border=1 
|-
|'''Этапы'''||'''Время'''||'''Результат'''
|--
|'''Задание 1.''' Регистрация в ХабаВики||31 марта. Скайп-чат в 12.00||1.Регистрация в http://wiki.ippk.ru/, Заполнение личной страницы участника. [[Шаблон страницы участника]]
2. Участие в скайп - чате.

3. Создание ссылки на страницу участника тренинга.

|--
|'''Задание 2.''' Разработка портфолио||31 марта.||1. Познакомились с примерами портфолио педагогов-психологов, организованных с помощью различных социальных сервисов Интернет.

2. Познакомились с [[Медиа:Структура_портфолио_учителя.doc| требованиями к разработке портфолио]].

3. Разработана структура своего портфолио в ХабаВики, в Открытом классе, с использованием другого сервиса. 
|--
|'''Задание 3.'''Наполнение содержанем своего портфолио. Взаимное обсуждение и рецензирование работ участников спецкурса||1 апреля. Скайп-чат (12.00) ||1. Коллективное представление результатов работы. Участие в обсуждении структуры и содержания портфолио, комментарии размещены на странице спецкурса. 
2. Участие в скайп - чате.
|--
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: ; border: 1px solid #777777; height: 60px;" colspan="2" |

==Цель==

создание условий для развития у психологов-педагогов специальных компетенций, востребованных в связи с появлением возможностей решать ряд профессиональных задач, направленных на социально-психологическое развитие учащихся и саморазвитие, через организацию и участие в сетевых сообществах, а также разработка и наполнение содержанием портфолио педагога-психолога. 
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: ; border: 1px solid #777777; height: 60px;" colspan="2" |

==Задачи== 

*Создание условий для осознания психологами-педагогами ответственности за деятельность и развитие сообщества, выбранную стратегию, тактику, формы работы и инструментарий управления сообществом.
*Подготовка психологов-педагогов к разработке портфолио педагога-психолога. 

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: ; border: 1px solid #777777; height: 60px;" colspan="2" |

==Руководитель спецкурса== 
[[Участник:Щедрова Елена|Журавлева Елена Юрьевна]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: ; border: 1px solid #777777; height: 60px;" colspan="2" |

==Ссылки на страницы участников спецкурса== 
'''Здесь размещаем ссылки на страницы участников:'''

#[[Участник:Людмила Гуркина|Людмила Гуркина]], г.Хабаровск
#[[ Участник:Лана Шмидт|Лана Шмидт]], Хабаровский край
#[[Участник:Полина Пазенко|Полина Пазенко]], Хабаровский край
#[[Участник:Ольга Рубанова|Ольга Рубанова]],Хабаровский край
#[[Участник:Валентина Пироговская|Валентина Пироговская]], г.Хабаровск
#[[Участник:Валерия Бровко|Валерия Бровко]], г.Хабаровск
#[[Участник:Наталья Ящук|Наталья Ящук]], г.Хабаровск
#[[Участник:Наталья Шибирина|Наталья Шибирина]], п.Новый Ургал
#[[Участник:Вера Корпушенко|Вера Корпушенко]], п.Дуки Солнечный район
#[[Участник:Лана75|Светлана Грызенкова]], п.Чегдомын Верхнебуреинский район
#[[Участник:Старостина ГД|Старостина Галина]], Вяземский район
#[[Участник:Данченко Ирина|Данченко Ирина]], г. Хабаровск
#[[Участник:Irvaslog|Логачева Ирина]], п.Чегдомын Верхнебуреинский район
#[[Участник:Миронова Надежда|Миронова Надежда]], г.Хабаровск
#[[Участник:leilah77| Вакуленко Лилия]], п.Ванино
#[[Участник:Марина Викторовна| Марина Викторовна]]Хабаровск
#[[Участник:Башарова Тагираа| Башарова Тагира]]
#[[Участник:Лебедева Галина| Лебедева Галина]]
#[[Участник:Коваль Надежда| Коваль Надежда]]Хабаровск
#[[Участник:Франчишина Ирина| Франчишина Ирина]]  п. Ванино
#[[Участник:Иванова Инна| Иванова Инна]]  г. Николаевск-на-Амуре
#[[Участник:Корлякова Надежда| Корлякова Надежда]] г.Хабаровск
#[[Участник:Евгения Валерьевна]] г.Хабаровск
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: ; border: 1px solid #777777; height: 60px;" colspan="2" |

==Вопросы для скайп-чата== 

#Попробуйте сформулировать основные цели и задачи самообразования по использованию современных ИКТ в деятельности педагога-психолога
#Сформулируйте свои ожидания от спецкурса? 
#Какие возможности социальных сервисов Вам знакомы? 
#Если Вы используете социальные сервисы, то приведите примеры из вашего опыта.
#Приведите положительные моменты использования социальных сервисов для формирования сетевого портфолио? Какие отрицательные? 

Скайп-чат состоится 31 марта и 1 апреля в 12.00 часов

Обменяйтесь контактами накануне!

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: ; border: 1px solid #777777; height: 60px;" colspan="2" |

==Полезные ссылки==


'''Справедливы слова С.Пейперта: '''''«Люди учатся лучше в том случае, если они работают над созданием конкретного объекта и у них есть объекты для деятельности и для размышления над этой деятельностью»'''


*[http://www.psy.msu.ru/science/public/psy_prof/1_school.html    Школьный психолог]
*[http://som.fio.ru/items.asp?id=10001872&archive Сетевое объединение методистов. Школьный псхолог]
*[http://www.effecton.ru/758.html Психология в школе. Психологическая служба школы с Effecton Studio (Успеваемость, Личность, Профориентация, Способности, Одаренность, Здоровье)]
*[http://www.rusmedserver.ru/med/psdiag/47.html Часть 2 Практические задачи школьной психодиагностики 3. Психодиагностика  и образование 3.1. Задачи школьной психодиагностики]
*[http://www.dreamkids.ru/students/texts/psihosluzhba.htm Психологическая служба, или школьная психология за рубежом]
*[http://www.ecsocman.edu.ru/db/msg/175012 Школьный психолог: идея психолого-педагогического сопровождения М.Р. Битянова]
*[http://www.tula.net/tgpu/resources/psyorient/T01.htm Цели и задачи профориентационной работы психолога]
*[http://www.sch1989.uvuo.ru/p72aa1.html Психологическая служба школы Психологическая служба Центра образования № 1989]

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: ; border: 1px solid #777777; height: 60px;" colspan="2" |

==Рефлексия процесса и результатов обучения==

*Что было самым интересным в работе спецкурса?
*Что было самым сложным в работе спецкурса?
*Какую новую информацию по функциям и задачам Вашей целевой группы удалось найти в Интернет, в результате обсуждения с коллегами по учебной группе?
*Какие задачи занятия помогло эффективно и полно решить совместное обсуждение в Интернет?


----
Здесь следует размещать свои комментарии.

Не забывайте после реплик ставить свою электронную подпись!

*Не забывайте после реплик ставить свою электронную подпись!
Большое спасибо Журавлевой Елене Юрьевне - нашему путеводителю по стране ИКТ!Возросли, обогатились новой информацией, расширились наши горизонты.Данченко Ирина--[[Участник:Данченко Ирина|Данченко Ирина]] 02:17, 1 апреля 2011 (UTC)

Научилась практически работать со скайпом, очень понравилось общаться в группе. Получила полезную информацию о подготовке портфолио, теперь имею представление, что делать дальше, определена зона ближайшего развития.Спасибо огромное всем. Логачева Ирина--[[Участник:Irvaslog|Irvaslog]] 02:18, 1 апреля 2011 (UTC)

*За три недели курсов мы получили много нужной информации для работы, для аттестации. Теперь имеем представление о работе в скайпе, общению в нем, оформлении портфолио педагога-психолога. Спасибо вам за внимание к нам.--[[Участник:Вера Корпушенко|Вера Корпушенко]] 02:22, 1 апреля 2011 (UTC)

*Большое спасибо, Елена Юрьевна, индивидуальный подход это здорово, хотелось бы продолжать общаться. Я предлагаю создать на сайте института горячую линию или формум по наиболее проблемным вопросам, где можно будет получить квалифицированную помощь с сылкой на документы. Грызенкова Светлана --[[Участник:Лана75|Лана75]] 02:32, 1 апреля 2011 (UTC)

*Девочки, все замечательно поработали! Сложностей не возникло никаких, все просто и интересно. Теперь мы умеем работать в скайп-конференциях и владеем основами оформления портфолио. Большое спасибо руководителю спецкурса, Журавлевой Елене Юрьевне. Рещензию оставила [[Участник:Иванова Инна| Иванова Инна]]  г. Николаевск-на-Амуре
Работа в скайпе для нас нова и интересна. Смогли самостоятельно зарегистрироваться на ХабаВики, познакомились с ресурсами Интернета--[[Участник:Наталья Ящук|Наталья Ящук]] 02:17, 1 апреля 2011 (UTC)


*На мой взгляд, спецкурс еще больше помог расширить знания и углубить в области использования икт в моей профессиональной деятельности. В первую очередь, я имею в виду портфолио, это абсолютно новое для меня (именно в таком ракурсе), и стала задумываться, что его действительно было бы не неплохо сделать полностью.--[[Участник:Марина Викторовна|Марина Викторовна]] 02:24, 1 апреля 2011 (UTC)
*Спасибо большое всем участникам этого курса и отдельное спасибо Вам, Елена Юрьевна, благодаря вам мы не только смогли узнать чуть больше по информационной своей деятельности, но и этот курс нас сблизил еще больше и мы сдружились еще лучше. Мне очень хочется, что бы наше общение продолжалось и дальше, как личное, так и профессиональное. спасибо вам огромное. --[[Участник:Евгения Валерьевна|Евгения Валерьевна]] 02:15, 1 апреля 2011 (UTC)
Очень часто, работая в определенной сфере продолжительное время,мы привыкаем к конкретным инструментам и ресурсам, забывая, что появляется что-то новое и его возможности шире. Вот, чтобы не забывать, профессионалу необходимо посещать разные курсы. Даже когда, кажется, что там ничего для себя нового не возьмешь... зачастую это обманчивое впечатление. Для развития себя нужно быть открытым для нового, быть "белым листом". Спасибо вам, что познакомили с новым и интересным, а главное полезным.--[[Участник:Марина Викторовна|Марина Викторовна]] 01:07, 1 апреля 2011 (UTC)
Все очень замечательно.
*Интересным для меня оказалось знакомство со Скайпом, да и навыки составления портфолио пригодятся.--[[Участник:Миронова Надежда|Миронова Надежда]] 02:19, 1 апреля 2011 (UTC)
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: ; border: 1px solid #777777; height: 60px;" colspan="2" |

== Дополнительные задания ==

Ваша деятельность консультата строится на ведении авторских блогов.

Советуем познакомиться с интересными материалами и создать свой блог, задав ему определенную тематику.
*[http://www.slideshare.net/lvr/edublog-117631 10 способов для учителя использовать личный блог в образовательном процессе.]
*[http://docs.google.com/Present?docid=dmx8xc4_2244gxmcc3f8 Презентация "Образовательный блог – введение в тему". Автор Людмила Рождественская]
*[http://groups.google.com/group/ulej?hl=ru&pli=1 Мастер-класс Я веду образовательный блог.]
*[http://www.wmj.ru/parts/semya-i-deti/podrostki/ Консультации психологов]
*[http://agretsov.blogspot.com/ Практическая психология для родителей и педагогов]

Ссылки на ваш блог:
*...
*...
*...
*...


Для взаимодействия родителей, педагогов с психологом по волнующим проблемам создан авторский блог Андрея Грецова '''[http://agretsov.blogspot.com практическая психология для родителей и педагогов]'''

|}


{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: ; border: 1px solid #777777; height: 60px;" colspan="2" |



==Дневники==
* [[Медиа:Скайп-чат_31_марта.doc|Протокол Скайп-чата]]
* [[Медиа:12_протокол_скайп-чата_педагоги-психологи.doc| Протокол Скайп-чата]]
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: ; border: 1px solid #777777; height: 60px;" colspan="2" |