Тезисы на конференцию НИТ. Результаты деятельности ММЦ 27306 по продвижению ресурсов проекта ИСО (программных продуктов "1С: Хронограф" — различия между версиями

Текущая версия на 13:31, 2 июля 2010

Ольга Васильевна Орлова

директор БММЦ 27306 г. Вяземского

РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ММЦ 27306 ПО ПРОДВИЖЕНИЮ РЕСУРСОВ ПРОЕКТА ИСО (ПРОГРАММНЫХ ПРОДУКТОВ «1С: ХРОНОГРАФ»)

Образовательные учреждения в рамках проекта ИСО получили необходимый и востребованный инструмент автоматизации управления школой. Программные продукты «1С: Хронограф Школа 2.5» и «1 С: Хронограф Мастер 3.0.» являются основой автоматизации управления образованием. «1С: Хронограф Школа 2.5» представляет собой многофункциональную информационную систему администрирования деятельности и является платформой для создания общей информационной базы данных общеобразовательного учреждения.«1 С: Хронограф Мастер 3.0» представляет собой интерактивную автоматизированную среду составления расписания и оперативного управления учебным процессом.

На основании методических рекомендаций специалистов РКЦ нами были определены пять основных этапов внедрения Хронографа:

1. Запустить программу «Школа 2.5.», организовать заполнение Excel-шаблонов для ПО «Школы 2.5.», начать формировать базы данных образовательных учреждений.
2. Запустить программу «Мастер3.0».
3. Продолжить насыщение базы данных программы «Школа2.5» и начать подготовку отчетности для муниципального управления образования.
4. Продолжить формирование школьной базы данных текущего учебного периода, приступить к формированию итоговой и сводной отчетности, апробировать передачу и обработку данных в муниципальные пакеты «Кадры» и «Контингент».
5. Завершить период внедрения программного обеспечения в практическую деятельность учреждений образования.

В настоящее время техническая база образовательных учреждений Вяземского муниципального района такова:

• 38,9 % прикрепленных школ имеют локальную сеть в компьютерном классе, 0%- общешкольную локальную сеть,
• 68,2 % школ имеют менее 10 компьютеров, нет локальных сетей,
• 100 % школ подключены к Интернет-каналу.

На основе анализа данных по каждой из прикрепленных к ММЦ школ мы определили две основных группы образовательных учреждений в муниципалитете:

1 группа – школы, имеющие хорошее техническое обеспечение и имеющие не менее 90 % педагогов, прошедших ИКТ- подготовку. В нее вошли МОУ СОШ № 2, № 20, с. Красицкое. Школьные команды этих ОУ могут поделиться опытом по использованию Хронографа.

2 группа – школы, которые имеют сравнительно достаточную кадровую подготовку, но недостаточную техническую базу (отсутствие локальных сетей, малое количество компьютеров). В нее в основном вошли малокомплетные сельские школы.

Руководители школ и их заместители были теоретически подготовлены к работе с ПО «Хронограф» на курсах повышения квалификации. Затем сотрудники ММЦ стали проводить учебные семинары-практикумы, индивидуальные и групповые консультации.

В конце 2006 года методист ММЦ провел мониторинг затруднений по автоматизации управления процессом образования.

Выявлены следующие проблемы:

• ввиду отсутствия локальной сети в ОУ не было возможности эффективного использования баз данных (учащихся, сотрудников и других),

• отсутствие квалифицированного технического работника в ОУ.

С начала 2007 года два раза в месяц стали проводить статистический анализ положения дел по работе с «Хронографом», что позволило активизировать и своевременно корректировать недочеты в этом направлении. Специалисты ММЦ регулярно анализируют поступающие вопросы и статистику по внедрению Хронографа. На основании этих данных разрабатываются программы семинаров, вопросы плановых консультаций для оказания своевременной помощи.

В августе 2007 года в связи с переходом на новые релизы в рамках секции «Автоматизация управления школой» методисты ММЦ провели практикум по обновлению ПО «Хронограф». Руководители школ испытали, графиков работ.

|-
|2||Педагоги||1.Образовательные мероприятия 2.Консультации||Приемы работы с программным продуктом Хронограф. Применение Хронографа в деятельности учителя-предметника, классного руководителя. Устранение затруднений в работе с программным продуктом Хронограф.
|-
|3||Школьные команды||1.Образовательные мероприятия.  2.Сетевое взаимодействие ОУ и ММЦ||Возможности применения программного продукта Хронограф в практику работы школ. Обмен опытом в практическом решении вопросов внедрения программного продукта Хронограф. Оперативное решение возникающих трудностей и важнейших задач по внедрению, обмен мнениями.
|-  затруднения: по корректной загрузке обновления, по загрузке информации с Excel-шаблонов в Хронограф 2.5. С помощью организации открытого чата в Skype консультации провели сотрудник РКЦ Журавлев А.А., заместитель директора РММЦ 27202 С. В. Пак.

Таким образом, выделены наиболее приемлемые формы работы ММЦ с прикрепленными к нему образовательными учреждениями.