Урок с материалами нового поколения — различия между версиями

Материал из Khabawiki
Перейти к: навигация, поиск
 
(Рекомендации к работе)
 
(не показаны 4 промежуточные версии этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
 
== Преамбула ==
 
== Преамбула ==
 +
 +
Ведущая: Бурдюкова Е.В.
  
 
'''"Материалы нового поколения призваны:
 
'''"Материалы нового поколения призваны:
Строка 12: Строка 14:
 
'''Работа групп при подготовке видеоматериалов по ИИСС/ИУМК'''
 
'''Работа групп при подготовке видеоматериалов по ИИСС/ИУМК'''
  
''4.09.08 - 6.09.08''
+
'''''4.09.08 - 6.09.08'''''
 +
 
 
*выбрать ИИСС или ИУМК для просмотра и изучения;
 
*выбрать ИИСС или ИУМК для просмотра и изучения;
 
*записать аннотацию к ИИСС/ИУМК на странице ХабаВики;
 
*записать аннотацию к ИИСС/ИУМК на странице ХабаВики;
Строка 22: Строка 25:
 
*в текстовом документе ответить на Вопросы к обсуждению при просмотре видеофрагмента, сформулировать условия необходимые для использования материалов в учебном процессе
 
*в текстовом документе ответить на Вопросы к обсуждению при просмотре видеофрагмента, сформулировать условия необходимые для использования материалов в учебном процессе
  
''6.09.08''  
+
'''''6.09.08'''''  
  
 
*Просмотреть видеофрагменты каждой группы.  При просмотре каждого видеофрагментов ответить на вопросы:
 
*Просмотреть видеофрагменты каждой группы.  При просмотре каждого видеофрагментов ответить на вопросы:
Строка 32: Строка 35:
  
  
''7.09.08. Подведение итогов дидактической игры, рефлексия деятельности в wiki''  
+
'''''7.09.08.'''''  ''Подведение итогов дидактической игры, рефлексия деятельности в wiki''  
 
*Представить ИИСС/ИУМК авторами фрагментов
 
*Представить ИИСС/ИУМК авторами фрагментов
 
*Демонстрация фрагмента занятия в поддержку ИИСС/ИУМК  
 
*Демонстрация фрагмента занятия в поддержку ИИСС/ИУМК  
 
*Определить условия, необходимые для использования материалов в учебном процессе
 
*Определить условия, необходимые для использования материалов в учебном процессе
 
  
 
----
 
----
*[[Урок с материалами нового поколения.Первачки|Первачки]]
+
 
*[[Урок с материалами нового поколения. Осьминожки|Осьминожки]]
+
== Фрагменты уроков==
*[[Урок с материалами нового поколения.Урок с материалами нового поколения.СемьЯ|СемьЯ]]
+
 
*[[Урок с материалами нового поколения.Волна|Волна]]
+
*Первачки. [[Урок с материалами нового поколения.Первачки|ИИСС "Тренинг по русскому языку: орфография, пунктуация и развитие речи" ]]. Фрагмент из урока по теме [http://ru.youtube.com/watch?v=Yip284-kX7w "Правописание окончаний причастий" (6 класс)]. 
*[[Урок с материалами нового поколения.Морские звезды|Морские звезды]]
+
*Осьминожки. [[Урок с материалами нового поколения. Осьминожки|ИУМК «Экология. Конструирование биосферы, 10-11 классы.]]. Фрагмент из урока по теме [http://ru.youtube.com/watch?v=QikWP6fxfKk "Моделирование — способ изучения экосистем"]
 +
*СемьЯ. [[Урок с материалами нового поколения.Урок с материалами нового поколения.СемьЯ|ИУМК «История Средних веков» (6 класс)]]. Фрагмент из урока по теме [http://ru.youtube.com/watch?v=MnbmCBQ1QHA "Роль женщины в средневековом обществе"]
 +
*Волна. [[Урок с материалами нового поколения.Волна|ИУМК "Физика. 10 класс". Баяндин Д.В., Медведева Н.Н., Мухин О.И., Полякова О.А.]]. Фрагмент из урока по теме [http://www.youtube.com/watch?v=EtD85o2ssB0 "Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газов"]
 +
*Морские звезды. [[Урок с материалами нового поколения.Морские звезды|"New Millennium English" (5 класс)]].
  
  
  
 
[[Категория:Семинары]][[Категория:Летняя школа 2008]]
 
[[Категория:Семинары]][[Категория:Летняя школа 2008]]

Текущая версия на 11:32, 12 сентября 2008

Преамбула

Ведущая: Бурдюкова Е.В.

"Материалы нового поколения призваны:

  • активизировать самостоятельную учебную деятельность школьника, изменив характер его работы (первый признак инновации);
  • изменить позицию и характер деятельности учителя. Он перестает быть «оракулом», единственным источником знаний, его занятие — организация индивидуального учения каждого подопечного (второй признак инновации).
  • активизация неминуемо приведут к изменению характера взаимоотношений между учителем и учеником (третий признак инновации)."

А.Г. Каспржак

Рекомендации к работе

Работа групп при подготовке видеоматериалов по ИИСС/ИУМК

4.09.08 - 6.09.08

  • выбрать ИИСС или ИУМК для просмотра и изучения;
  • записать аннотацию к ИИСС/ИУМК на странице ХабаВики;
  • выбрать из ИИСС/ИУМК фрагмент занятия, описанный в сопровождающих их материалах и иллюстрирующий инновационность предлагаемых материалов;
  • распределить в группе роли: Учитель и Ученики;
  • Учителю с Учениками провести фрагмент занятия, согласно предлагаемым методическим рекомендациям, фиксируя его на видео;
  • смонтировать для показа ролик фрагмента занятия (7 – 10 мин);
  • на странице Вики записать тему урока, цели и задачи, решаемые во фрагменте занятия
  • в текстовом документе ответить на Вопросы к обсуждению при просмотре видеофрагмента, сформулировать условия необходимые для использования материалов в учебном процессе

6.09.08

  • Просмотреть видеофрагменты каждой группы. При просмотре каждого видеофрагментов ответить на вопросы:
    • перечислить организованные учителем «новые» формы деятельности учащихся
    • как происходит смена роли учителя и учащихся?
    • какие ресурсы использует учитель и как они способствуют организации новых форм деятельности?
    • назвать особенности в организации фрагмента урока, позволяющие судить об инновационности используемых материалов;
  • Оформить обсуждение на странице Фрагмента…


7.09.08. Подведение итогов дидактической игры, рефлексия деятельности в wiki

  • Представить ИИСС/ИУМК авторами фрагментов
  • Демонстрация фрагмента занятия в поддержку ИИСС/ИУМК
  • Определить условия, необходимые для использования материалов в учебном процессе

Фрагменты уроков