Участник:Новрузова Юлия — различия между версиями

Материал из Khabawiki
Перейти к: навигация, поиск
Строка 27: Строка 27:
 
*
 
*
 
==Описание опыта==
 
==Описание опыта==
Период формирования и функционирования опыта: 2005-2011
+
===Тема опыта === <font size="4" >''''' Повышение эффективности учебной деятельности через внедрение инновационных форм, методов и средств обучения'''''</font>
<font size="4" >'''''Тема опыта:Повышение эффективности учебной деятельности через внедрение инновационных форм, методов и средств обучения'''''</font>  
+
'''Период формирования и функционирования опыта''': 2005-2011
Педагогическая цель инновационного поиска:
+
===Педагогическая цель инновационного поиска===
 
Теоретическое обоснование и экспериментальная апробация введения инновационных форм, методов и средств обучения в образовательной деятельности
 
Теоретическое обоснование и экспериментальная апробация введения инновационных форм, методов и средств обучения в образовательной деятельности
Задачи:
+
'''Задачи:'''
 
Изучение эффективности учебной деятельности через внедрение инновационных форм, методов и средств обучения (проекты, легоконструирование, ММК) в образовательную деятельность.
 
Изучение эффективности учебной деятельности через внедрение инновационных форм, методов и средств обучения (проекты, легоконструирование, ММК) в образовательную деятельность.
 
Разработка и апробация системы занятий с применением инновационных форм, методов и средств обучения.
 
Разработка и апробация системы занятий с применением инновационных форм, методов и средств обучения.
Строка 37: Строка 37:
 
Апробирована система занятий по легоконструированию, проектным технологиям, описано обоснование эффективности внедрения таких занятий в учебный процесс;
 
Апробирована система занятий по легоконструированию, проектным технологиям, описано обоснование эффективности внедрения таких занятий в учебный процесс;
 
Проводится апробация внедрения многофункционального мультимедиа класса на уроках информатики  
 
Проводится апробация внедрения многофункционального мультимедиа класса на уроках информатики  
Теоретическая значимость состоит в обосновании и описании эффективности применения инновационных средств, форм и методов обучения.
+
'''Теоретическая значимость''' состоит в обосновании и описании эффективности применения инновационных средств, форм и методов обучения.
Практическая значимость заключается в разработке системы занятий по легоконструированию и занятий в многофункциональном мультимедиа классе (ММК), которые внедрены в учебный процесс МОУ СОШ с Сергеевка Хабаровского муниципального района)
+
'''Практическая значимость''' заключается в разработке системы занятий по легоконструированию и занятий в многофункциональном мультимедиа классе (ММК), которые внедрены в учебный процесс МОУ СОШ с Сергеевка Хабаровского муниципального района)
 
Содержательно-целевая направленность опыта:
 
Содержательно-целевая направленность опыта:
Актуальность темы. Эффективность процесса обучения во многом зависит от применяемых средств, форм и методов обучения. Большое распространение получают компьютерные технологии.  
+
'''Актуальность темы'''. Эффективность процесса обучения во многом зависит от применяемых средств, форм и методов обучения. Большое распространение получают компьютерные технологии.  
 
В основу опыта положена концепция модернизации образования, связанная с изменением содержания, методов и организационных форм обучения в связи с построением школы, отвечающей нуждам “информационного общества”
 
В основу опыта положена концепция модернизации образования, связанная с изменением содержания, методов и организационных форм обучения в связи с построением школы, отвечающей нуждам “информационного общества”
 
Благодаря программе информатизации в школах появились успешные образцы использования вычислительной техники при обучении другим предметам. Созданы интегрированные курсы, где информатика естественно вплетается в изучение традиционных дисциплин. Разработаны цифровые образовательные ресурсы. Но многие учителя отвергают введения инноваций в учебный процесс, пользуясь доской и мелом, и заявляют, что никаких изменений не произойдёт, если вести уроки в не традиционной форме. Поэтому работа направлена на изучение эффективности учебного процесса через внедрения инновационных форм, методов и средств обучения в образовательную деятельность, а именно проектных технологий, легоконструирования, многофункционального мультимедиа класса.  
 
Благодаря программе информатизации в школах появились успешные образцы использования вычислительной техники при обучении другим предметам. Созданы интегрированные курсы, где информатика естественно вплетается в изучение традиционных дисциплин. Разработаны цифровые образовательные ресурсы. Но многие учителя отвергают введения инноваций в учебный процесс, пользуясь доской и мелом, и заявляют, что никаких изменений не произойдёт, если вести уроки в не традиционной форме. Поэтому работа направлена на изучение эффективности учебного процесса через внедрения инновационных форм, методов и средств обучения в образовательную деятельность, а именно проектных технологий, легоконструирования, многофункционального мультимедиа класса.  
Строка 49: Строка 49:
 
2)развитие творческой работы педагогов и педагогических коллективов, использование ими активных методов  учебной работы, гибко и постоянно пополняемого методического инструментария.
 
2)развитие творческой работы педагогов и педагогических коллективов, использование ими активных методов  учебной работы, гибко и постоянно пополняемого методического инструментария.
 
3)обеспечение доступности качественных образовательных ресурсов и услуг для каждого школьника.
 
3)обеспечение доступности качественных образовательных ресурсов и услуг для каждого школьника.
Целевая аудитория: учащиеся среднего и старшего звена.
+
'''Целевая аудитория: '''учащиеся среднего и старшего звена.
Технология реализации опыта.
+
===Технология реализации опыта===
 
Апробация и внедрение опыта осуществляется на базе МОУ СОШ с. Сергеевка Хабаровского муниципального района. Апробирован комплекс занятий по легоконструированию. Разработаны проекты как учебные, так и социальные. В этом году разрабатываю и апробирую систему занятий по информатике в мультимедийном многофункциональной классе.
 
Апробация и внедрение опыта осуществляется на базе МОУ СОШ с. Сергеевка Хабаровского муниципального района. Апробирован комплекс занятий по легоконструированию. Разработаны проекты как учебные, так и социальные. В этом году разрабатываю и апробирую систему занятий по информатике в мультимедийном многофункциональной классе.
Результат изменений:
+
===Результат изменений ===
 
Повышение уровня усвоения и качества знаний учащихся;
 
Повышение уровня усвоения и качества знаний учащихся;
 
Развитие информационной компетентности.
 
Развитие информационной компетентности.
Строка 60: Строка 60:
 
Разработаны методические рекомендации внедрения многофункциональной класса в учебный процесс;
 
Разработаны методические рекомендации внедрения многофункциональной класса в учебный процесс;
 
Разработана система занятий для учащихся 7 класса в многофункциональном мультимедиа классе.
 
Разработана система занятий для учащихся 7 класса в многофункциональном мультимедиа классе.
Публикации о представленном ИПО:
+
===Публикации о представленном ИПО===
  
 
|}
 
|}

Версия 10:04, 5 ноября 2009

BckAQ5 <a href="http://ezgqknuckbgi.com/">ezgqknuckbgi</a>, [url=http://juarqaiuamcz.com/]juarqaiuamcz[/url], [link=http://lokxqmroqezu.com/]lokxqmroqezu[/link], http://kfhcsnjbuxfh.com/

ПОРТФОЛИО
Новрузова Юлия Анатольевна
Контакты:

e-mail: severamal@rambler.ru

тел.р.: (4212) 59-77-94


Место работы

Образование

  • Высшее, Хабаровский государственный педагогический университет, 2000 г.
  • Специальность: учитель математики, информатики

Повышение квалификации профессиональная переподготовка

Описание опыта

===Тема опыта === Повышение эффективности учебной деятельности через внедрение инновационных форм, методов и средств обучения Период формирования и функционирования опыта: 2005-2011

Педагогическая цель инновационного поиска

Теоретическое обоснование и экспериментальная апробация введения инновационных форм, методов и средств обучения в образовательной деятельности Задачи: Изучение эффективности учебной деятельности через внедрение инновационных форм, методов и средств обучения (проекты, легоконструирование, ММК) в образовательную деятельность. Разработка и апробация системы занятий с применением инновационных форм, методов и средств обучения. Степень новизны опыта: Апробирована система занятий по легоконструированию, проектным технологиям, описано обоснование эффективности внедрения таких занятий в учебный процесс; Проводится апробация внедрения многофункционального мультимедиа класса на уроках информатики Теоретическая значимость состоит в обосновании и описании эффективности применения инновационных средств, форм и методов обучения. Практическая значимость заключается в разработке системы занятий по легоконструированию и занятий в многофункциональном мультимедиа классе (ММК), которые внедрены в учебный процесс МОУ СОШ с Сергеевка Хабаровского муниципального района) Содержательно-целевая направленность опыта: Актуальность темы. Эффективность процесса обучения во многом зависит от применяемых средств, форм и методов обучения. Большое распространение получают компьютерные технологии. В основу опыта положена концепция модернизации образования, связанная с изменением содержания, методов и организационных форм обучения в связи с построением школы, отвечающей нуждам “информационного общества” Благодаря программе информатизации в школах появились успешные образцы использования вычислительной техники при обучении другим предметам. Созданы интегрированные курсы, где информатика естественно вплетается в изучение традиционных дисциплин. Разработаны цифровые образовательные ресурсы. Но многие учителя отвергают введения инноваций в учебный процесс, пользуясь доской и мелом, и заявляют, что никаких изменений не произойдёт, если вести уроки в не традиционной форме. Поэтому работа направлена на изучение эффективности учебного процесса через внедрения инновационных форм, методов и средств обучения в образовательную деятельность, а именно проектных технологий, легоконструирования, многофункционального мультимедиа класса. Применение проектных технологий позволяет развивать положительные мотивы учения; учит школьников классифицировать, выделять главное, находить связи и структурировать информацию, т.е. развивать информационную компетентность. Использование комплекса LEGO: RoboLab позволяет не только программировать, но и создавать различные реальные модели роботов и автоматизированных систем. Что даёт ребёнку перенести абстрактные построения, выполненные с помощью компьютера, в предметный мир, объекты которого ребенок сможет буквально потрогать руками, а в связи с этим лучше усвоить материал. Внедрение ПК «Портал- ММК» в первую очередь направлено на решение взаимосвязанных между собой целей: 1)активизация учебной работы школьников, формирование у них организованности, способности самостоятельно учиться, находить и использовать нужную информацию, работать в группе, находить решения в нестандартных ситуациях, решать не встречавшиеся ранее задачи. 2)развитие творческой работы педагогов и педагогических коллективов, использование ими активных методов учебной работы, гибко и постоянно пополняемого методического инструментария. 3)обеспечение доступности качественных образовательных ресурсов и услуг для каждого школьника. Целевая аудитория: учащиеся среднего и старшего звена.

Технология реализации опыта

Апробация и внедрение опыта осуществляется на базе МОУ СОШ с. Сергеевка Хабаровского муниципального района. Апробирован комплекс занятий по легоконструированию. Разработаны проекты как учебные, так и социальные. В этом году разрабатываю и апробирую систему занятий по информатике в мультимедийном многофункциональной классе.

Результат изменений

Повышение уровня усвоения и качества знаний учащихся; Развитие информационной компетентности. Практический результат: Разработаны уроки и модели по легоконструированию; Разработаны учебные проекты по информатике, математике, социальные проекты; Разработаны методические рекомендации внедрения многофункциональной класса в учебный процесс; Разработана система занятий для учащихся 7 класса в многофункциональном мультимедиа классе.

Публикации о представленном ИПО