Участник:Сыщук Татьяна — различия между версиями

Материал из Khabawiki
Перейти к: навигация, поиск
(Задание 1. Смотрим как у других)
 
(не показано 8 промежуточных версии 2 участников)
Строка 22: Строка 22:
 
Представьте сообщество другим группам.
 
Представьте сообщество другим группам.
  
  Сайт "Предметные сообщества Хабаровского края" можно считать сайтом методического сообщества.
+
  1. Сайт "Предметные сообщества Хабаровского края" можно считать сайтом методического сообщества.
На страницах этого сайта можно найти методические рекомендации, поделиться своим опытом работы.
+
На страницах этого сайта можно найти методические рекомендации, поделиться своим опытом работы,
 +
познакомиться с современными образовательными технологиями.
 +
 
 +
2. На этом сайте есть методические копилки, копилки уроков с применением ЦОР, можно получить информацию о конкурсах,олимпиадах.
 +
Любой учитель найдет информацию о формах и процедуре аттестации, ознакомиться с положением квалификационного экзамена.
 +
 
 +
3. На страницах сайта педагоги общаются с коллегами, делятся своими наработками, обращаются за помощью, обсуждают волнующие их проблемы.
 +
 
 +
4.
 +
 
 +
ПРОБЛЕМА: Отсутствие доступности мультимедийной техники не позволяет повысить эффективность образовательного процесса.
 +
 
 +
Причины:
 +
 
 +
1. Неумение использовать технику и нежелание овладевать ею.
 +
 
 +
2. Недоверие заведующего кабинетом информатики к учителям.
 +
 
 +
Результат:
 +
 
 +
1. Через полгода  50% учителей (не менее одного раза в неделю)применяют мультимедийную технику на уроках, что увеличивает качество знаний на 3%.
 +
 
 +
2. Мультимедийная техника применяется при проведении внеклассных мероприятиях, школьных праздниках, родительских собраниях.
 +
 
 +
Определяем средства.
 +
 
 +
1 Организовать внутришкольные курсы для педагогов по овладению мультимедийной техникой.
 +
 
 +
Ответственные - заместитель директора по учебно воспитательной работе, учитель информатики.
 +
 
 +
1 месяц
 +
 
 +
Подготовка тьютера, программа курса, расписание работы кабинета информатики, решить вопросы об оплате работы тьютера.
 +
 
 +
80% обучавшихся на курсах учителей активно применяют ЦОРы на уроках.
 +
 
 +
 +
 
 +
 +
 
 +
2. Провести  школьный конкурс "Я иду на урок" с применением цифровых образовательных ресурсов.
 +
 
 +
'''ответственные''' - школьная администрация
 +
 
 +
 
 +
время проедения Два последних месяца.
 +
 
 +
Положение о конкурсе, план проведения конкурса, призы
 +
 
 +
Возможность использования ЦОРов другими учителями.
 +
 
 +
Возрасло использование школьной медиотеки  на 30%
 +
 
 +
Возможное участие победителя в других конкурсах.

Текущая версия на 12:49, 5 апреля 2008

Уважаемые коллеги! Вас приветствуют учителя-методисты Сыщук Татьяна Юрьевна и Симакова Татьяна Анатольевна.

Сыщук Татьяна Юрьевна - учитель математики МОУ СОШ №23 Г. Хабаровска, руководитель МО естественно-математического цикла.

Симакова Татьяна Анатольевна - организатор младшего и среднего звена, учитель музыки, руководитель МО "Внедрение ЦОРов в учебный процесс".МОУ СОШ с/п "Село Софийск"

Задание 1. Смотрим как у других

Примеры сайтов:


Время на выполнение: 30 минут

  1. Рассмотрите примеры указанных сайтов в течение 10-15 минут
  2. На странице своей группы ответьте на вопросы:
    • Можно ли считать этот сайт сайтом методического сообщества (объединения)?
    • Какие технические средства (приемы) вы увидели на этом сайте?
    • Какой деятельностью в основном занимаются члены этого сообщества?
    • Что бы из просмотренного примера вы порекомендовали бы делать своим коллегам?

Представьте сообщество другим группам.

1. Сайт "Предметные сообщества Хабаровского края" можно считать сайтом методического сообщества.

На страницах этого сайта можно найти методические рекомендации, поделиться своим опытом работы, познакомиться с современными образовательными технологиями.

2. На этом сайте есть методические копилки, копилки уроков с применением ЦОР, можно получить информацию о конкурсах,олимпиадах. Любой учитель найдет информацию о формах и процедуре аттестации, ознакомиться с положением квалификационного экзамена.

3. На страницах сайта педагоги общаются с коллегами, делятся своими наработками, обращаются за помощью, обсуждают волнующие их проблемы.

4.

ПРОБЛЕМА: Отсутствие доступности мультимедийной техники не позволяет повысить эффективность образовательного процесса.

Причины:

1. Неумение использовать технику и нежелание овладевать ею.

2. Недоверие заведующего кабинетом информатики к учителям.

Результат:

1. Через полгода 50% учителей (не менее одного раза в неделю)применяют мультимедийную технику на уроках, что увеличивает качество знаний на 3%.

2. Мультимедийная техника применяется при проведении внеклассных мероприятиях, школьных праздниках, родительских собраниях.

Определяем средства.

1 Организовать внутришкольные курсы для педагогов по овладению мультимедийной техникой.

Ответственные - заместитель директора по учебно воспитательной работе, учитель информатики.

1 месяц

Подготовка тьютера, программа курса, расписание работы кабинета информатики, решить вопросы об оплате работы тьютера.

80% обучавшихся на курсах учителей активно применяют ЦОРы на уроках.



2. Провести школьный конкурс "Я иду на урок" с применением цифровых образовательных ресурсов.

ответственные - школьная администрация


время проедения Два последних месяца.

Положение о конкурсе, план проведения конкурса, призы

Возможность использования ЦОРов другими учителями.

Возрасло использование школьной медиотеки на 30%

Возможное участие победителя в других конкурсах.