Просмотр исходного текста страницы Эссе на конкурс"Кто поедет в Летнюю школу 2010?"

:::::::::::::Казаковцева Любовь Владимировна, учитель русского языка и литературы МОУ  СОШ №1п.Солнечный Хабаровского края

== '''Приветствую всех участников  конкурса! Приветствую жюри!''' ==

Думаю,  что на  таких  семинарах,  как Летняя  школа  должны  быть сделаны  '''конкретные'''  дела, освоены '''конкретные'''  технологиии, получены целенаправленные  знания. Размытые восклицания типа "Ура!", "Научусь!", "Научу!"  и т.п.  не  очень  подойдут. Задумавшись  об этом, я  покопалась в  кладовой  своих  знаний, прочитала  то,  что  уже  опубликовано участниками конкурса. Трудный  выбор,  конечно. Понравились  предложения '''о  работе с блогами'''(в  том  числе  образовательными), об  '''организации сетевых  проектов''', о создании '''хороших мультимедийных'''  презентаций. Вобщем, если  рассуждать по-хорошему, то  работы - непочатый  край. Нельзя  быть до  конца  уверенным   в  своих  уже  имекющихся  знаниях. 
 
Со своей  стороны  хотела  бы  предложить '''обсудить вопросы  о  личном  сайте  учителя'''. 
Очень  понравились  в этом смысле  инструменты  Google.'''С  одной  стороны,'''  достаточно просто - уже  готовый  набор  инструментов для  начинающих. Для  учителей-предметников  очень  хороший  вариант.Не  надо голову ломать над  скриптами,  спецязыками  и т.д. '''С  другой стороны,''' освоение  Google достаточно перспективно, он активно развивается,  поэтому  постоянно  появляются  новинки,  упрощающие  работу с сайтами,  документами -  и этот  фактор  работает в  пользу  учителя. '''Далее:''' сайт  получается в достаточной  степени автономный, легко и быстрозагружаемый. Ну и '''возможностей  для  дизайна''' тоже  достаточно много.

Думаю,  что на Летней школе я  могла  бы  провести '''тренинг по  освоению сайтоплощадки  Google'''. 

Кроме  того,считаю,  ''современный  учитель практически обязан  иметь личный  сайт''. Это нечто большее, чем просто портфолио,  поэтому и разговор  о том,  каким  быть  такому сайту, обсуждение вариантов  его  предназначения,  возможностей развития должно быть особым. 

Итак,  можно совместить,  как  говорится  приятное  с  полезным: на базе  Google  разработать проект личного сайта  учителя.

'''Что для  этого нужно?'''
:::1. Интернет(доступ к Google). 
:::2. Методические рекомендации(несложно выполнить заранее).
'''Кто нужен?'''
:::1. Люди(учителя  ведь  прежде  всего люди:)),  желающие  осваивать интернет-технологии: их  активность, инициативность, целеустремлённость,  терпеливость.
:::2. см. п.1

Кстати  сказать, я  сама  выполняла  на Google  только сайты образовательной  направленности. Своего личного сайта у меня  пока  нет. Но  очень-очень хочется его сделать. Поэтому,  перефразирую известные слова: "Обучая  НАУЧУСЬ". В  процессе предлагаемого мной тренинга преполагаю сделать и свою  отчётную работу.

И  последнее:  если в военно-полевых  условиях  Летней  школы  не получится  осуществить связь с  Google,  то  остаётся не менее важная  вторая  половина  моего предложения: проект личного сайта  учителя(цели, задачи, наполнение и т.д.)Тогда это будет, прада, не трнинг, а, например, круглый  стол. Обсудим, а  уже  дома  воплотим в жизнь:)).

Успеха  всем! С  наилучшими пожеланиями, Казаковцева Л.В.