Участник:Салова Ирина Аркадьевна
Содержание
Место работы
Территория, образовательное учреждение, должность:
город Хабаровск, МОУ Многопрофильный лицей, учитель истории и обществознания
Предметная область история и обществознание
Педагогический стаж:23 года
Категория высшая
Профессиональные награды Благодарность Министерства образования
Образование
Учебное заведение, специальность по диплому: Костромской Государственный педагогический институт им. Н.А.Некрасова. учитель истории и обществоведения, методист по воспитательной работе средней школы.
Курсы повышения квалификации различной профессиональной направленности: 2007 год, ХК ИППК ПК
Тема по самообразованию, решаемая проблема:
Ценностно-деятельностный подход к образовательному процессу на основе интерактивных технологий
Обо мне
Моё хобби - авторские песни, люблю их слушать и петь.
Год рождения:
Контакты (адрес электронной почты):
И еще: Заполняется в свободной форме (увлечения, интересы, кредо)
Опыт
Период формирования и функционирования опыта: 2000 - 2008
Тема опыта: Ценностно-деятельностный подход к образовательному процессу на основе интерактивных технологий.
Педагогическая цель инновационного поиска: Поиск технологий, которые наиболее полно реализуют ценностно – ориентированный и деятельностный подходы
Степень новизны опыта: творческое развитие , адаптация и апробирование на различных курсах истории и обществознания, интерактивных технологий
Содержательно-целевая направленность опыта: педагогические технологии
Целевая аудитория: учащиеся старшего звена
Технология реализации опыта:
1. Технология реализации идеи:
Опыт основывается на идеях , изложенных в работах Л.С. Выготского, Д.В.Эльконина, Е.В.Бондаревскойи др., на идеях Концепции модернизации российского образования:
- субъектно – субъектные отношения,
- формирование конкурентноспособной успешной личности,
- усиления деятельностного характера образования
Идея была реализована в 2000-2007 годах на уроках истории и обществознания в 9-11 классах, во внеурочной деятельности, в работе педагогического коллектива, в работе с родителями в МОУ «Многопрофильный лицей».
2. Описание опыта Основой опыта является отношение учителя к образовательному процессу как личностно – ориентированному, деятельностному .Реализация данных парадигм наиболее полно обеспечивается интерактивными технологиями. ,которые создают условия для включения всех учащихся в образовательный процесс, с учётом их способностей, интересов, потребностей.
3. Этапы формирования и функционирования опыта:
- 2000 – 2002г – разработка и проведение интерактивных уроков
- 2002 – 2004г – разработка тематического планирования курса Обществознания 10 класс на основе интерактивных технологий
- 2004 – 2006г – разработка и проведение интерактивных педсоветов, родительских собраний.
- 2004-2007г – участие учащихся в социально – значимых проектах на основе интерактивных технологий.
Полученный в опыте результат:
- Высокое качество знаний по истории и обществознанию.
- Лучшие результаты сдачи ЕГЭ в городе Хабаровске в 2006-2007 году
- Трое учеников стали призёрами городского тура олимпиады по обществознанию в 2007-2008 году.
- Позитивное отношение учащихся к урокам.
Методическая разработанность опыта:
- Разработки интерактивных уроков по истории и обществознанию;
- Авторские рабочие тетради "Готовимся к ЕГЭ по истории и обществознанию".
Могу поделиться
Интерактивные технологии (ассоциации)на уроках истории [[1]]
Методическая разработка урока "Что такое счастье" [2]
Ссылки на размещенные в сети разработки уроков, разработки внеклассных мероприятий, реализованные проекты, методические пособия, авторские программы (элективы, кружки), сценарии родительских собраний, классных часов.
