Какими качествами должен обладать классный руководитель

Материал из Khabawiki
Версия от 22:22, 14 мая 2011; Демидова Елена (обсуждение | вклад)

(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Профессиограмма — квалификационная характеристика, включающая совокупность профессионально - значимых качеств, способностей, умений, навыков.

Личность классного руководителя, как и любая другая, должна отличаться всесторонностью, гармоничностью и целостностью своего развития.

Профессиональный идеал может быть сформирован при условии положительной Я-концепции.


Положительная Я-концепция определяется тремя факторами:

  • твердой уверенностью в импонировании другим людям;
  • уверенностью в способности к тому или иному виду деятельности;
  • чувством собственной значимости.

Воспитателю необходимы такие качества, как:

любовь к людям, умение общаться с ними, доверие, понимание, терпение, отзывчивость, доброжелательность, искренность во взаимоотношениях;
высокий уровень культуры, широкий кругозор, личное обаяние, чувство юмора, находчивость;
твердость и решительность характера, уверенность в себе, силу воли, самоотдача;
разнообразие эмоциональной жизни (положительные эмоции, чувства создают у человека оптимистический настрой и способствуют развитию его волевой активности);
высокий уровень развития всех психических свойств: восприятия, воображения, памяти и т.д.


Знания классного руководителя должны представлять определенную систему состоящую из трёх компонентов:

знания особенностей развития личности и детского коллектива;
психолого -педагогические знания;
общие знания (знания из разных областей жизнедеятельности человека

Умения и навыки классного руководителя:

диагностические; проектировочные; практические; оценочные; рефлексивные


К педагогическим способностям классного руководителя относятся:

дидактические перцептивные (профессиональная зоркость, педагогическая интуиция) суггестивные (способности к внушению, заключающиеся в силе непосредственного волевого влияния на воспитанника коммуникативные экспрессивные выразительные способности эмоциональная устойчивость способность владеть собой оптимистическое прогнозирование креативные (способность к творчеству) научно – познавательные способности