Cеминар для работников коррекционных учреждений и работников детских домов 28 - 29 апреля 2015 года — различия между версиями

Материал из Khabawiki
Перейти к: навигация, поиск
Строка 19: Строка 19:
 
| style="width: 30%; background-color:#E6E6FA; border: 1px solid #000000;vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"|
 
| style="width: 30%; background-color:#E6E6FA; border: 1px solid #000000;vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"|
  
Цель семинара: проектирование информационно-образовательного пространства для детей с особыми образовательными потребностями.  
+
'''Цель семинара:''' проектирование информационно-образовательного пространства для детей с особыми образовательными потребностями.  
Задачи семинара:  
+
 
- познакомить с практическим использованием средств и инструментов информационно-коммуникационных технологий (далее – ИКТ) для повышения профессиональной компетентности педагогов, воспитателей образовательных организаций;
+
'''Задачи семинара:'''
- представить лучшие образцы педагогической практики по примене-нию ИКТ в специальных (коррекционных) образовательных организациях и образовательных организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
+
# познакомить с практическим использованием средств и инструментов информационно-коммуникационных технологий (далее – ИКТ) для повышения профессиональной компетентности педагогов, воспитателей образовательных организаций;
- разработать модели информационно-образовательного пространства для формирования информационно-коммуникационной грамотности и жизненных компетенций детей с особыми образовательными потребностями в условиях апробации ФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья.   
+
# представить лучшие образцы педагогической практики по применению ИКТ в специальных (коррекционных) образовательных организациях и образовательных организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
 +
# разработать модели информационно-образовательного пространства для формирования информационно-коммуникационной грамотности и жизненных компетенций детей с особыми образовательными потребностями в условиях апробации ФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья.   
 +
|}
 +
 
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#FFF8DC; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 30%; background-color:#E6E6FA; border: 1px solid #000000;vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"|
  
 
== '''Организаторы семинара''' ==
 
== '''Организаторы семинара''' ==

Версия 13:26, 17 апреля 2015

52.jpg


Cеминар для работников коррекционных учреждений

и работников детских домов

"Информационно-образовательное пространство для детей с особыми образовательными потребностями в условиях апробации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) для детей с ограниченными возможностями здоровья"


в рамках pеализации проекта "Информатизация системы образования"

Цель семинара: проектирование информационно-образовательного пространства для детей с особыми образовательными потребностями.

Задачи семинара:

  1. познакомить с практическим использованием средств и инструментов информационно-коммуникационных технологий (далее – ИКТ) для повышения профессиональной компетентности педагогов, воспитателей образовательных организаций;
  2. представить лучшие образцы педагогической практики по применению ИКТ в специальных (коррекционных) образовательных организациях и образовательных организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
  3. разработать модели информационно-образовательного пространства для формирования информационно-коммуникационной грамотности и жизненных компетенций детей с особыми образовательными потребностями в условиях апробации ФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Организаторы семинара

  • Министерство образования и науки Хабаровского края
  • Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) «Хабаровский краевой институт развития образования» (ХК ИРО)


Время проведения семинара

28-29 апреля 2015 года


Участники семинара

По два представителя от образовательной организации: руководитель (заместитель руководителя по учебно-воспитательной работе) и педагог (воспитатель), активно применяющий ИКТ в своей деятельности.

Регламентирующие документы:


Новостные события семинара

Приглашаем участников семинара к активному сотрудничеству. Ждем ваши позитивные эмоции, мудрые советы, "облачные" мысли.